제 1 부 인공지능(AI 교육에 필요한 기초 지식
제1장 배경
1.1 인공지능(AI은 어떻게 배우고 가르쳐야 하나? (10
1.2 산업혁명, 인공지능(AI, 교육 (12
1.3 인공지능(AI은 인류에게 이익이 될까, 독이 될까? (17
1.4 아프리카는 왜 빈곤하기만 할까? (18
제2장 산업혁명과 인공지능(AI
2.1 인공지능(AI 얼마나 큰 충격을 주었나? (21
2.2 4차 산업혁명은 우리 삶을 어떻게 변화시킬까? (22
2.3 세상을 읽지 못하면 망한다! (24
2.4 인공지능(AI의 의미는 무엇인가? (30
2.5 인공지능(AI의 분류 (30
2.6 인공지능(AI 기초 기술 (35
2.7 A 인공지능(AI역사 (44
2.8 LLM, 생성형 인공지능 (Generative AI, 챗GPT 차이점? (47
제3장 인공지능(AI 구현에 필수인 기술들 3.1 개요 (48
3.2 데이터란 무엇인가? (48
3.3 네트워크 (53
3.4 MMIT 기술 (54
3.5 미래 유망 기술들 (55
3.6 한국의 미래 기술 정의 (60 제4장 AI와 윤리
4.1 인공지능(AI과 윤리 개요 (61
4.2 부상하는 첨단 기술과 윤리 (61
제5장 각국의 인공지능(AI 정책
5.1 인공지능(AI 정책 개요 (64
5.2 미국의 인공지능(AI 정책 (64
5.3 유럽연합의 인공지능(AI 정책 (65
5.4 독일의 인공지능(AI 정책 (68
5.5 영국의 인공지능(AI 전략 (69
5.6 일본의 인공지능(AI 정책 (71
5.7 중국의 인공지능(AI 정책 (73
5.8 한국의 AI 정책 (73 어떻게 선진국이 되었나? (73 과학 기술 정책 (74
한국의 AI 인재 양성 정책 (76
5.9 국가별 AI 경쟁력
제6장 글로벌 AI 플랫폼
6.1 인공지능(AI 플랫폼 개요 (81
6.2 아마존 (82 6.3 구글 (86
6.4 마이크로소프트 (90
6.5 IBM 왓슨 (91
6.6 메타(페이스북 AI (93
책 속에서
본 도서는 인공지능 교육을 효과적으로 할 수 있도록 교육과정 설계에 대한 내용을 초점으로 하고 있다.
인공지능 교육의 필요성을 역설 하기 위해 제 1 부에서는 농업혁명, 2차 산업 혁명, 정보 통신 혁명을 거치는 동안 일자리 변화 기업들 의 흥망성쇠 원인들을 짧게 소개 하였다.
제 2 부에서는 인공지능 교육에 필요한 관련 기술들을 소개하고 인공지능 기초 기술도 설명하였다. 제 3 부에서는 본 도서내용의 핵 심인 인공지능 교육과정 설계 방법과 사례를 제시하였다. 유네스코, 미국, 캐나다, 스웨덴, 중국 등 먼저 인공지능 교육을 실시하고 있 는 국가들의 교육과정 특징을 분석하고 한국의 교육부 내용을 참고로 하여 K-12의 교육 과정 설계 방법을 제시 하였다.
