제5장 상담실제
개념구조도
제1절 | 상담과정
01 접수면접
02 상담 초기
03 상담 중기
04 상담 종결
05 상담 문서화
제2절 | 상담면접 기술
06 상담면접 기술
제3절 | 상담방법 및 적용
07 문제 유형별 내담자
08 라자러스(Lazarus의 중다양식 치료(BASIC-ID
09 조하리의 창(Johari’s Window
10 영(Young의 심리도식 치료
11 동기강화상담(MI;Motivational Interviewing
12 변증법적 행동치료(DBT
13 사이버 상담
제4절 | 실험연구
14 실험연구의 개념과 유형
15 실험연구의 준거와 타당도
제6장 학교상담
개념구조도
제1절 | 학교상담과 종합적 학교상담 모델
01 종합적 학교상담 모델
02 종합적 학교상담 프로그램 단계와 예방상담학적 관점
03 종합적 학교상담 프로그램의 실행 단계
제2절 | 학교상담의 실제
04 재난 및 위기상담
05 심리적 응급
06 청소년 자살
07 청소년 자해
08 청소년기 인터넷 중독
09 컨설팅(자문과 의뢰
제3절 | 상담윤리와 상담정책
10 상담자 윤리강령과 윤리적 의사결정
11 비밀보장
12 사전동의(informed consent
13 상담자의 가치와 윤리
14 다중관계와 경계
15 상담자의 역량(유능성과 전문적 책임
16 연구에 관한 윤리
17 상담기록에 관한 윤리
제4절 | 상담 장면에서의 상담윤리와 정책
18 심리검사 윤리
19 집단상담 윤리
20 상담교사와 윤리
21 사이버 상담윤리
22 상담정책
제7장 진로상담
개념구조도
제1절 | 진로상담의 초기이론과 선택이론
01 진로상담 초기이론
02 파슨스의 특성 요인 진로이론과 진로상담
03 홀랜드(Holland의 성격이론
04 다위스(Dawis와 로프퀴스트(Lofquist의 직업 적응이론
제2절 | 관계적 관점의 진로이론
05 로(Roe의 욕구이론
06 애착이론
