역자 서문
시작하며
Chapter 1 인지적 참여와 사고 기반 교실에 대한 이해
비판적 사고
인지적 참여
성찰하기
실천하기
Chapter 2 교실에서의 인지적 사고 분류 적용
‘기억하기’ 수준에서 생각하기
‘이해하기’ 수준에서 생각하기
‘적용하기’ 수준에서 사고하기
‘분석하기’ 수준에서 생각하기
‘평가하기’ 수준에서 사고하기
‘창조하기’ 수준에서 생각하기
큰 그림 보기
성찰하기
실천하기
Chapter 3 비판적 사고 기술 개발과 학업 참여 촉진
학생 참여 기회 제공
성찰하기
실천하기
Chapter 4 「이해하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 1: 몸으로 말해요
전략 2: 귀납적 학습
전략 3: 매트릭스
전략 4: 가장 중요한 단어 10개
전략 5: 배경지식 구축
전략 6: 연관 짓기
성찰하기
실천하기
Chapter 5 「분석하기」 수준에서 전략 실천하기
전략 7: 개념 습득
전략 8: 비유
전략 9: 미디어 비유
전략 10: 인용하기! 암호풀기!
전략 11: 비주얼씽킹
전략 12: 개념 지도
전략 13: 마인드맵
전략 14: 듣기-생각하기-궁금해하기
전략 15: 예상하기 가이드
전략 16: 주사위 활용
전략 17: 컨센서그램
전략 18: 피쉬본 인과관계 분석
전략 19: 안내된 읽기-사고 활동
전략 20: 인용문 주워듣기
전략 21: 수수께끼
전략 22: 눈금 표시기
전략 23: SWOT 분석
전략 24: 갤러리 워크
성찰하기
실천하기
Chapter 6 「평가하기」 수준 전략 실천하기
전략 25: 4개의 코너
전략 26: 순위 매기기
전략 27: 질문 프로토콜
전략 28: 추론하기
전략 29: 직소 사례 연구
전략 30: 생각-짝-공유 연속선
전략 31: 의사 결정
전략 32: 동료 비평
전략 33: 원형 직소 평가
전략 34: 조사
전략 35: 저자의 추론 평가
전략 36: 미디어 분석
전략 37: 리퀘스트
전략 38:
