강의를 시작하면서
01 강의 한반도는 왜 일본에 강점되었을까요
02 강의 무단통치와 ‘토지조사사업’의 진상을 알아야 합니다
03 강의 3?1운동의 역사적 의의는 대단히 큽니다
04 강의 1920년대 ‘문화정치’의 본질을 알아야 합니다
05 강의 일제강점시대, 조선 민중은 어떻게 살았을까요
06 강의 1920년대의 ‘산미증식계획’은 왜 실시되었을까요
07 강의 조선공산당운동도 민족해방운동의 일환입니다
08 강의 민족유일당운동?신간회운동이 추진되었습니다
09 강의 일제의 ‘병참기지화’도 경제개발로 봐야 할까요
10 강의 1930년대 ‘만주’에서는 항일무장투쟁이 치열했습니다
11 강의 중경임시정부가 좌우익 통일전선정부로 되었습니다
12 강의 일제의 파쇼체제 아래서도 민족해방운동은 계속됐습니다
13 강의 해방은 어떻게 왔으며, 38선은 왜 그어졌을까요
14 강의 통일민족국가 수립에 실패한 과정을 알아야 합니다
15 강의 ‘해방공간’에서도 통일민족국가 수립운동은 추진됐습니다
16 강의 불행하게도 남북 두 분단정권이 성립했습니다
17 강의 남한의 농지개혁과 적산불하는 어떻게 되었을까요
18 강의 6?25전쟁은 왜 일어났으며, 어떤 전쟁이었을까요
19 강의 독재화한 이승만정권은 무너질 수밖에 없었습니다
20 강의 4?19‘혁명’의 역사적 의의는 무엇일까요
21 강의 5?16군사쿠데타는 왜 ‘성공’했을까요
22 강의 7?4남북공동성명은 큰 역사적 의미를 지닙니다
23 강의 박정희정권의 경제건설을 어떻게 봐야 할까요
24 강의 왜 또 전두환 군사정권이 들어섰을까요
25 강의 직선제로 노태우 군사정권이 성립했습니다
26 강의 30년 군사정권 뒤 김영삼 문민정권이 섰습니다만
27 강의 최초의 수평적 정권교체로 김대중정권이 섰습니다
28 강의 민족통일의 신기원이 열렸습니다
강의를 마치면서
해제 | 최상천
『분단시대의 역사인식』 출간 40주년 기념 저작집 발간
― 강만길 사학의 집대성이자 실천적 저술활동의 총 결산
유신의 서슬이 여전히 시퍼런 1978년 출간되어 당대의 한국지성계에 큰 반향을 일으킨 『분단시대의 역사인식』이 올해로 출간 40년을 맞이했다. 해방 후 시대를 통일의지가 담긴 ‘분단시대’라는 용어로 처음 명명한 강만길은 그의 첫 사론집인 『분단시대의 역사인식』 출간 이후 조선후기와 일제강점기를 연구하는 한국사학자로서 그리고 시대의 아픔을 고민하는 지식인으로서 한 치의 흐트러짐도 없는 학문적?실천적 행보를 보여주었다. 반공주의나 대북적대주의가 고착화되는 동시대를 평화통일을 지향하며 극복해야 하는 ‘분단시대’라 이름 지은 것은 당시 패러다임의 대전환이었다. 이는 이후 우리 사회의 일상용어와 학문용어로 정착하며 통일 지향의 역사의식을 공유하고 발전시키는 데 지대한 역할을 하였다. 분단사학의 반성과 분단체제 극복을 위한 사론 정립을 과제로 제기한 『분단시대의 역사인식』은 자신의 이론화 작업에 견인차가 되고, 1980년대 이후 인문·사회과학에 큰 영향을 미쳤다. ‘강만길 저작집’ 전18권은 이같은 강만길 사학을 집대성한 것이자 실천적 저술활동의 전모를 오롯이 보여주는 책이다.
‘내일을 여는 역사재단’의 기획으로 긴 준비과정과 만 2년간의 편집과정을 거쳐 출간된 ‘강만길 저작집’은 일제 식민사학의 정체후진성과 타율성론을 극복하고자 한 조선후기 자본주의 맹아론 연구부터 1930년대 좌우합작운동 등 통일민족국가 건설운동에 관한 독보적 연구저작들과 한국근현대사 개설서, 통일관련 대중역사서와 자서전에 이르기까지 저서 19권과 미간행 원고를 묶어 전18권으로 구성하였다. 출간 당시 의도를 살려 원본을 유지하는 것을 원칙으로 하되 오늘의 독자를 배려한 편집체재로 꾸몄다. 원로에서 신진까지 한국근현대사 연구자들이 적극 참여해 집필한 해제 20편은 40여년에 걸친 저작들의 사학사적인 의미를 새롭게 조명하는 의미있는 읽을거리이다.
강만길, 역사학의 현재성을 믿
