프롤로그 10
격려사 <정원식 전 국무총리> 12
격려사 <김민하 제28대 한국교원단체총연합회 회장> 14
격려사 <김학준 제29대 한국교원단체총연합회 회장> 16
제1장 대한민국 교육의 길을 찾다 18
교육이 1면 머리기사로 등장하는 나라 22
세계 2위 교육 강국의 과제 24
‘敎育立國’을 향한 5가지 제안 26
대선후보 교육공약에 바란다 28
새해 우리교육에 소망한다 29
새해, 대한민국 교육에 소망한다 31
새해, 새 정부 교육정책에 바란다! 33
대한민국은 교육 실험공화국인가? 36
직선교육감들이 놓친 것 39
‘교육 선거’에 눈을 부릅뜨자 41
진보교육감들 ‘입은 작게, 귀는 크게’ 43
“학생들에게 부끄럽지 않은 국회를” 46
꼼꼼히 살피고 올바른 선택하자! 48
19대 국회 교과위, ‘불량 상임위’ 오명 씻으려면 50
사회는 교실이다 52
감성교육에 대한 이중잣대 54
‘아이젠하워’의 단순화 법칙 56
제2장 교원의 길, 스승의 길을 찾다 58
교사 중요성 강조하는 美·中 본받아야 62
스승의 날과 ‘새로운 교원像 운동’ 64
교사는 전문직인가, 노동직인가 66
훌륭한 교사가 최고의 교육환경 68
교원, 교육개혁의 주체로 거듭나야 70
나는 스승이다 73
교원의 세계화, 세계 속의 교실 75
학습권 보장, 교권 보호가 먼저다 78
교권은 어디 갔나 80
교권 보호, 학생 학습권 보장의 전제조건 82
교사가 행복해야 ‘행복교육’ 가능하다 84
폭행당하는 교사, 방치 말아야 86
‘수석교사제’ 교육개혁 기대된다 88
수석교사제, 교직사회 활력소 되려면 90
사제 간 역지사지(易地思之가 필요하다 94
‘호랑이
<교육의 길을 달리다>는 저자가 지난 2010년부터 2015년까지 한국교원단체총연합회(한국교총 회장으로 재임하면서, 사무국 직원들과 함께한 6년여간의 치열한 토론과 교원단체 장으로 활동하면서 얻은 실천적 경험과 생각들을 글로 엮은 것이다. 이 책속에는 저자가 이 땅의 모든 국민들에게 해주고 싶었던 대한민국 교육의 현실과 미래교육의 방향, 그리고 이를 견인할 한국교총의 미래 100년을 위한 발전방향에 대한 많은 고심과 대안들이 담겨져 있다. 이 책을 통해 독자들은 대한민국 교육의 현실을 냉철하게 짚어 봄으로써, 시대정신과 교육근본에 기반을 둔 대한민국 교육의 미래 방향성에 대한 혜안을 얻을 수 있을 것이다.
[출판사 서평]
여기에 실린 글들은 저자가 지난 2010년부터 2015년까지 한국교원단체총연합회(한국교총 회장으로 재임하면서, 사무국 직원들과 함께한 6년 여 간의 치열한 토론과 교원단체 장으로 활동하면서 얻은 실천적 경험과 생각들을 엮은 것이다. 제1장에서 제7장까지는 2010년 한국교총 회장 취임 이후 일간지, 간행물 등에 발표한 교육에 대한 시론, 칼럼 등을 보충하여 엮은 것으로 대한민국 교육의 쟁점을 분석하고 대안들을 제시하고 있다. 제8장에서는 한국교총 회장으로 재임하면서 이뤄냈던 성과와 아직 남아있는 과제들, 그리고 한국교총의 미래 100년을 위한 발전방향을 제시하고 있다.
<주요 내용>
대한민국 교육의 쟁점과 과제, 그리고 대한민국 교육의 미래를 향한 모색
지난 20여 년 동안 대한민국 교육을 지배해온 5.31 교육개혁의 그림자를 떨쳐내고, 한편으로 교육에 대한 정치적·경제적·사회적 도구화를 극복해 나가야 한다. 시대가 변해도 본질은 변하지 않는 교육의 항존성(恒存性과 균형을 유지하려는 항상성(恒常性을 갖추는 가운데 대한민국 교육의 본 모습을 회복해야 한다. 교육의 근본이 중시되는 방향으로 교육개선이 점차적으로 진전된다
