교재의 특징
이 교재는 공통적으로 각 과마다 네 단계로 구성되는데, 먼저 ‘생각 열기’에서는 소그룹 구성원들이 부담 없이 대화를 시작할 수 있도록 일상적인 질문을 배치했다. 이어 ‘성찰하기’에서는 앞서 나눈 내용을 좀
더 심화시킬 수 있는 질문들로 구성했다. 다음으로 ‘살펴보기’에서는 지금까지 서로 나눈 내용을 말씀에 비추어 보도록 문답식으로 질문을 구성했다. 이때 해당 본문의 전후 맥락을 살펴볼 수 있도록 했다. 마지막으로 ‘더 생각해보기’에서는 앞서 다룬 내용을 정리하고, 그 밖의 질문거리 및 구체적인 실천 방안 등을 다루도록 했다.
책 속에서
|생각열기|
1. 여러분은 성격유형검사(MBTI를 해 본 적이 있습니까? 여러분과 여러분의 친구는 어떤 유형에 속합니까?
2. 여러분은 서로 다른 관점을 통해 새로운 통찰을 얻은 적이 있습니까?
|성찰하기|
1. 옛말에 ‘유유상종’이라는 말이 있습니다. 이에 동의합니까?
2. 생각이나 성격이 비슷한 사람들끼리 모일 때의 장단점은 무엇일까요?
|살펴보기|
말씀을 통해 관점의 다양성이 필요한 이유를 살펴봅시다.
|르호보암|
1. 당시 상황은 어땠습니까? 왕상 11:43-12:5
2. 르호보암은 이 문제를 누구와 상의했습니까? 왕상 12:6-11
3. 두 가지 안 중에서 여러분은 어떤 안을 선택하겠습니까?
4. 르호보암은 결국 누구의 의견을 따랐습니까? 왕상 12:12-14
5. 결국 이 일은 어떤 결과를 초래했습니까? 왕상 12:15-20
|아합|
1. 당시 상황은 어땠습니까? 왕상 22:1
2. 이때 누가 누구에게 어떤 제안을 했습니까? 왕상 22:2-4
3. 여기서 여호사밧은 무엇을 알고자 했습니까? 왕상 22:5-12
4. 미가야는 어떤 이견을 냈습니까? 왕상 22:19-23
5. 이 일은 결국 어떻게 되었습니까? 왕상 22:34-37
<유유상종> 중에서
|생각열기|
1. 여러분은 결혼에 대해 어떤 생각을 하고 있습니까? 아직 미혼이라면 결혼하고 싶
