프롤로그 ·········································································3
추천사 ···········································································8
Ⅰ 나의 체육 수업과 에듀테크
한 대의 태블릿으로부터 시작된 에듀테크 활용 체육 수업 ···················17
내가 좋아하는 것이 내가 해야만 하는 것과 연결될 때 ·······················20
과정중심평가와 체육 수업, 그리고 에듀테크 ·································22
온ㆍ오프라인 연계 체육 수업은 왜 어려울까? ·······························28
체육 수업에서 겪게 되는 학생들의 정서와 기억 ·····························30
에듀테크로 학생들의 정서를 어루만지기 ·····································35
코로나19 이후의 체육 수업이 맞은 위기와 기회, 그리고 에듀테크 ·········38
Ⅱ 나의 에듀테크 활용 체육 수업
PBL을 적용한 타바타 운동 프로그램 개발하기 ······························43
QR코드를 활용한 자기 주도적 탁구 수업 운영 사례 ·························74
AR앱을 활용한 체육 수업 사례 ··············································108
Ⅲ 체육 교사에게 도움을 주는 에듀테크
생각 정리 끝판왕! 마인드맵 ··················································121
하나면 다 해결되는 all in one workspace! 노션(Notion 활용하기 ······128
번거로운 로그인 없이 간편하게! 패들렛(Padlet 활용하기 ··············
이 책은 디지털이나 에듀테크에 대한 전문가가 쓴 책이 아니라 교육 현장에서 에듀테크를 활용하면서 시행착오를 겪은 체육 교사가 느끼고 경험한 것들을 공유하기 위해 쓴 기록물이다. 제목에서 언급되듯이 좌충우돌 에듀테크를 활용해보면서 겪었던 체육 교사로서의 경험과 생각들을 모은 책이라고 보면 된다. 비록 정답을 알려주는 책은 아니지만, 체육 교사로서 수업에서 에듀테크를 활용하기 위해 고민하고 시도해 본 흔적들을 고스란히 담기 위해 노력했다. 책 안에 담을 수 없거나 이해를 돕기 위해 필요한 내용은 책 중간중간 QR코드를 통해 제공했다. 그리고 책을 시작으로 에듀테크에 관심을 가지신 선생님들과 함께하기 위한 소통의 공간도 책의 마지막 부분에 마련해 두었다. 부족한 내용이지만 책 속의 내용 중 어느 하나라도 선생님의 수업과 삶에 작은 아이디어로, 작은 도움으로 다가가기를 진심으로 소망한다.
