◆ 개정판 머리말 3
◆ 초판 머리말 9
제1장 한국의 경제성장 과정 23
1. 시기별 경제발전 전략 25
1 해방과 전후 복구기(1945∼1960 / 26
2 노동집약적 경공업 중심의 대외 지향적 공업화 시기(1961∼1972 / 27
3 자본집약적 중화학 공업의 선택적 육성을 통한 산업화 시기(1973∼1979 / 31
4 지식·기술 집약적 산업화 시기(1980∼1995 / 33
2. 경제 및 노동시장 구조 변화 36
1 경제성장 / 36
2 산업구조 변화 / 40
3 노동시장 구조 변화 / 41
제2장 한국 교육의 경제성장 기여도 47
1. 한국 교육의 경제성장 기여도에 관한 선행 분석 결과 49
2. 성장회계방정식에 의한 한국 교육의 경제성장 기여도 분석 60
1 이론적 모형 / 60
2 자료 / 64
3 시기별 교육의 경제성장 기여도 / 72
4 교육수준별 교육의 경제성장 기여도 / 76
5 산업별 교육의 경제성장 기여도 / 85
3. 교육 선행투자의 경제적 가치 추정을 통한 한국 교육의 경제성장 기여도 분석 90
1 분석 방법 / 90
2 교육투자의 경제성장 효과 / 92
4. 한국 교육의 경제성장 기여도 추정을 위한 향후 과제 94
제3장 초등교육 및 문해교육과 경제성장 99
1. 초등교육의 빠른 보편화와 순차적 교육팽창 101
1 초등교육의 빠른 보편화와 순차적 교육팽창 / 101
2 초등교육의 빠른 보편화 배경 / 105
2. 급속한 문맹 퇴치 119
1 문맹률의 빠른 감소 / 119
2 급속한 문맹 퇴치의 배경 / 122
3. 초등교육 및 문해와 경제성장에 관한 이론적 논의 132
1 초등교육 및 문해와 근대성 / 132
2 노동시장의 사회관계 구조와 초등학교 사회화의 상응성 / 13
한국 교육이 한국 산업화 과정에서 수행한 역할에 대해 긍정적으로 평가하는 시각이 국제적으로 주류를 이루는 가운데서도, 다른 한편에서는 1990년대 중엽 맞이한 아시아 외환위기를 전후로 하여 한국을 포함한 동아시아 국가들의 발전모델과 그 한계에 대해 재검토해야 한다는 논의들이 확산되었다. 국내에서도 글로벌 지식기반 경제에서 국가 경쟁력을 확보하기 위한 교육의 역할을 재조명하는 논의들이 전개되었고, 1995년 발표된 김영삼 문민정부의 교육개혁안을 시작으로 교육 재구조화 작업이 추진되어 왔다. 개정판에서는 별도의 장을 할애하여 1995년 이후 한국의 교육 재구조화 작업을 경제성장과 연계지어 검토하였다.
이 책의 구성은 다음과 같다. 먼저 1장에서는 한국의 경제발전과정을 개관하였다. 2장에서는 한국 교육의 경제성장 기여도에 대한 계량적 분석 결과들을 검토하였다. 초판에서는 연구 당시 용역을 의뢰하여 수행한 연구결과만을 제시하였으나, 개정판에서는 한국 교육이 경제성장에 시기별로 얼마나 기여했는지를 계량적으로 분석한 주요 선행연구들을 종합적으로 검토하였다. 이어 3장에서는 초등교육과 문해교육이 경제성장에 어떻게 기여했는지를 분석하였다. 초판에서는 초등교육만 다루었으나, 학교체제 밖에서 사회교육 차원에서 이루어진 문해교육도 초등교육과 유사한 효과를 나타내었기 때문에 추가하여 검토하였다. 4장과 5장에서는 중등교육과 고등교육이 각각 경제성장에 어떻게 기여했는지를 분석하였으며, 6장에서는 교육투자가, 7장에서는 학교체제, 교육과정 및 교육계획이 경제성장과 어떠한 관련성이 있는지를 검토하였다. 개정판에서는 6장에서 국제 원조의 활용부분을 추가로 검토하였다. 마지막으로 8장에서는 상술하였듯이 1995년 이후 글로벌 지식기반경제에 대응하여 전개된 한국교육의 재구조화 과정을 경제성장과 관련지어 검토하고, 그 한계와 과제를 논의하였다. 초판에서는 8장에 경제성장에 영향을 미친 교육 외적 요인들을 간략히 개관하였으나, 외적 요인들은 여러 분야에 걸쳐 방대하게 논의되고 있으므로
