32 지능발달 놀이는 강제로 시켜서는 절대로 안 된다.(해봐서 재미있고 유쾌하며 스스로 추진하고 자발적으로 하는 활동이 놀이이다
35 아이의 수학지능능력 발달 과정은 이렇습니다.(논리 수학적 지능 능력은 수를 정확하게 이해하고 수로 연결되어 있는 관념을 잘 터득하여 능숙하게 사용하는 능력입니다.
37 월스트리트저널에 연재 되었던 수학 잘하는 아이로 만드는 방법입니다.(수학을 싫어하는 부모들은 자녀도 수학을 싫어할까봐 걱정하는 경향이 있습니다.
chapter 1
지능이란 무엇일까요?
42 지능이란 무엇일까요? ┃ 43 지능을 구성하는 대표적인 능력은 무엇일까요. ┃ 46 지능지수(IQ와 지능 편차치(SS
chapter 2
지능을 발달시키기 위해서 어떻게 해야 할까요?
50 지능을 만들어 내는 곳은 말할 것도 없이 대뇌입니다. ┃ 52 지능의 발달과 대뇌의 관계는 무엇일까요? ┃ 54 지능을 발달시키는 가정교육은?
chapter 3
우리 아이 수학지능 능력이 쑥쑥 자라는 지능계발
58 수학지능 능력과 지각지능력을 키워주는 높이 비교해 볼까요?
60 숫자를 가르쳐 주는 Point 1 숫자능력은 ‘숫자’만이 아닙니다.(숫자능력은 ‘숫자’만이 아니라 양, 도형, 공간의 영역을 포함합니다.
61 숫자를 가르쳐 주는 Point 2 크고 작음의 직관적인 판단부터 하게 해야 합니다.
62 사회적응 능력과 수학지능능력을 키워주는 지능계발(시장 보러 갈까요?
64 길이의 비교로 수와 지각지능 능력을 향상 시키는(길이를 비교해 봐요
66 숫자를 가르쳐 주는 Point 3(보존사고를 할 수 없다는 것에 주의해야 합니다.
68 양(두께, 깊이에 대한 이해를 키워주는 지능계발(두께와 깊이를 알아봐요
70 수에 대한 관심을 갖게 하는 뺄셈 지능계발(쉬운 뺄셈을 해봐요
72 숫자를 가르쳐 주는 Point 4(일대일 대응을 가르친다.
73 숫자를 가르쳐 주는 Point 5(집합 만들기에서 시작합니다.
74 양의 많고 적음을 알게 하는 수학지능
