1 교육행정 기초
1 교육행정이란 3
2 교육행정의 역사 5
3 교육행정의 개념과 관점 9
4 교육행정의 특성과 가치 12
5 교육행정의 기능과 영역 15
2 교육행정 이론
1 교육행정 이론의 출발 25
2 교육행정 이론의 변화 32
3 교육행정 이론의 현실과 전망 37
3 교육조직론
1 학교조직의 특징 45
2 학교조직의 구조 50
3 학교조직을 설명하는 이론과 관점 55
4 학교조직의 문화와 풍토 60
4 교육리더십
1 리더십과 교육 71
2 리더십 이론의 전개 73
3 교육리더십의 주요 이론과 이슈 80
4 리더십 개발 83
5 학교경영과 참여
1 학교경영의 관점과 위상 93
2 학교경영과 의사결정 모형 98
3 학교경영 참여와 학교자치 102
4 학급경영 106
6 교육거버넌스
1 거버넌스와 교육 115
2 국가교육 거버넌스 117
3 교육거버넌스의 구조와 동향 120
4 지방교육 거버넌스 122
5 교육거버넌스의 현실과 전망 126
7 교육법과 정책
1 교육의 법적 기초 133
2 교육정책의 개념과 특징 138
3 교육정책의 과정과 이론 140
4 주요 교육정책 145
8 교사 전문성 개발과 장학
1 교사 전문성 개발의 유형 153
2 교사 현직교육의 쟁점 156
3 장학의 개념과 발달 과정 158
4 장학의 유형과 방법 162
9 교육인사행정
1 교육인사행정의 개념과 원리 173
2 교육인사행정의 주요 내용 176
3 직무 만족과 동기 유발 183
4 주요 이슈 187
10 교육재정
1 교육재정의 개념과 원리 195
2 교육재정의 구조와 운영 198
3 주요 이슈 202
보론_ 미래의 교육행정
1 OECD의 교육 2030 209
2 OECD의 미래 학교교육 시나리오 211
3 미래 교직 디자인 213
참고자료 217
참고문헌 225
찾아보기 231
‘교육행정’이란 무엇인가?
교육행정을 대학에서 가르친 지 20년이 넘었고, 대학원에서 본격적으로 공부한지 30년이 되어 갑니다. 수많은 학부생들과 대학원생들을 만났고, 현장에서 교육행정을 담당하거나 경험하고 있는 교원과 공무원들을 만났습니다. 동일한 질문을 해봅니다. 교육행정이란 무엇일까요? 어떤 교육행정이 되어야 할까요? 교육행정학은 교육행정에 어떤 도움이 될까요?
교육행정의 개념과 범위, 가치와 지향, 목표와 과업이 그다지 공유되고 있지는 못하다는 느낌을 받았습니다. 긍정적인 정서와 호기심도 부족해 보입니다. 교육현장에서 교육활동과 함께 ‘공기처럼’ 이루어지고 있는 것이 교육행정입니다. 교육행정의 현장을 연구하고 교육행정 교육을 하고 있는 내가 할 일은 무엇일까? 접근하기 쉬운 책을 써서 교육행정에 대한 이해와 관심을 높이는 것은 의미있는 일이 아닐까? 이런 생각으로 무모한 도전을 해보았습니다.
2020년 초 등장한 코로나19로 몇 년 간 활동의 제약이 생기면서 책을 쓰기 시작했습니다. 교사 전문성 개발에 관심을 두고 대학 교수법 특강을 해왔기에 코로나19 유행으로 인해 확산된 온라인 수업을 하면서 『온라인 수업에서 팀 학습 어떻게 할까』를 썼고, 좀더 기본적인 교수법 입문서로 『대학 수업은 처음입니다』를 썼습니다. 많이 쓰는 논문 외에 좀더 접근성 높은 책을 써보자 권유하여 동학들과 『오늘의 교육 내일의 교육정책』을 집필했습니다. 교직과 교사에 대한 이해를 바탕으로 한 교직실무 교재로 『교사론과 교직실무』를, 교육 분야 학위논문과 학술논문의 안내서로 『교육연구논문작성법』을 출간하였습니다.
그러나 주전공 분야인 교육행정 입문서를 단독으로 쓰는 것은 결코 만만한 일이 아니었고, ‘쉽게 읽히는 책’을 쓰자 했으나 ‘쉽게 쓸 수 있는 책’일 수 없었습니다. 2023년 1학기에 학부 수업을 하면서 다섯개 장을 쓰고 학생들에게 검토받았고, 2024년 1학기에 교직 수업을 하면서 나머지 장을 쓰고 보완하였습니다. 전공의 주요 영역을 모두 훑어야
