1부 만나보자 24절기
1. 절기 자연 생명, 어떻게 만나야 할까?
2. 24절기 관찰과 절기 이야기
- 봄 절기 : 입춘, 우수, 경칩, 춘분, 청명, 곡우
- 여름 절기 : 입하, 소만, 망종, 하지, 소서, 대서
- 가을 절기 : 입추, 처서, 백로, 추분, 한로, 상강
- 겨울 절기 : 입동, 소설, 대설, 동지, 소한, 대한
2부 놀아보자 24절기
- 봄 절기
입춘 1. 봄님이 왔어요
입춘 2. 봄바람이 불어~
우수 1. 우수 비! 새싹 비!
우수 2. 보슬보슬 봄비로 깨우자!
경칩 1. 일어나요 봄이 왔어요
경칩 2. 생명들아 깨어나
춘분 1. 봄바람 꽃샘바람
춘분 2. 낮과 밤이 같아요
청명 1. 새싹 이름표
청명 2. 사랑의 중매쟁이
곡우 1. 비를 기다리는 씨앗
곡우 2. 고운말 씨앗을 심어보자
- 여름 절기
입하 1. 햇볕밥을 먹어라 냠냠냠!
입하 2. 아기 열매야 파이팅
소만 1. 모두 모두 키워라!
소만 2. 나뭇잎을 키워라!
망종 1. 너하고 나는 친구 되어서
망종 2. 풀밭에 다 있어요
하지 1. 하지 때 뭐 하지?
하지 2. 뜨거운 해님이 키운 아기 열매들
소서 1. 햇볕은 쨍쨍 더위를 모아요
소서 2. 햇볕은 쨍쨍 더위를 즐겨요
대서 1. 더위 모시기
대서 2. 더위를 즐겨!
- 가을 절기
입추 1. 소나기야 더위를 식혀줘
입추 2. 가을을 부르는 소나기
처서 1. 가을바람 솔솔
처서 2. 모기 입이 삐뚤어지는 처서
백로 1. 빙글빙글 열매를 익혀라
백로 2. 수증기를 모아 이슬을 만들자
추분 1. 낮이랑 밤이랑 같아요
추분 2. 익은 열매를 따자
한로 1. 열매를 나누
한로 2. 열매를 잡아!
상강 1. 나를 닮은 단풍잎
상강 2. 서리꽃으로 피어난 나뭇잎
- 겨울 절기
입동 1. 겨울잠
입동 2. 겨울눈의 기다림
소설 1. 겨울을 준비하자
소설 2. 첫눈을 기다려요
대설 1. 펄~ 펄~ 눈이 옵니다
대설 2.
왜 절기 생태 교육인가?
약 3000년 전 중국 황하 지역에서 유래되었던 24절기는 우리 조상들이 농사를 짓기 위한 단순한 농사력도 생활력도 아니다. 어떤 사람은 단오날이나 칠석날 같은 세시풍습과 혼동하기도 하는데 세시풍습은 음력이며 24절기는 양력이다. 사전에서 24절기는 1년을 24개 시간으로 나눈 것이라고 표현하고 있으나 단순한 시간나눔 의미도 아니다. 절기(節氣라는 한자의 의미에서 알 수 있듯이 모든 생명을 낳고 기르고 살리는 햇볕이라는 생명 기운(에너지의 흐름이다.
따라서 24절기 이름은 해님에게서 나온 생명 기운인 햇볕을 1년 동안 24개의 이름으로 표현한 것이며, 해의 또 다른 이름이라고 할 수 있다. 해의 햇볕에 의해서 모든 생명이 나왔고 그 힘으로 살아가고 있어서 해는 단순한 불덩어리가 아닌 생명을 낳고 기르고 살리는 부모와 같은 ‘해님’이며, 해님에게서 나오는 햇볕은 단순한 뜨거운 기운이 아니라 생명이 살아가는 데 꼭 필요한 생명 에너지(생명 사랑이다.
절기 즉 때를 안다는 말은 ‘철든다’라는 의미와 같다. 자연의 때를 안다는 것은 자신의 때를 아는 것과 같다. 자신의 때와 자연의 때를 알지 못하면 우리는 제대로 살아갈 수 없다. 왜냐면 자연 생명은 자연의 때에 맞게 살도록 설계되고 진화했기 때문이다.
우리 아이들에게 절기를 알게 하는 일은 바로 ‘철들게 하는 일’이며 자연의 때를 통해서 자신이 살아가야 할 삶의 때를 알게 하는 일이다.
절기마다 어떤 자연 생명이 어떤 모습으로 나타나는지, 어떠한 절기 현상(자연 기후 현상이 있는지를 관찰하고 아는 것이 절기 생태 교육 전부가 아니다. 절기와 생태 관찰, 그리고 절기 놀이를 통해서 절기 의미를 알고 절기 의미에 맞는 삶을 살아가는 것이다. 절기대로 살아가는 절기살이가 절기 생태 교육의 최종 목적이다.
절기를 잘 안다는 것 곧 ‘철든다는 것’은 절기 현상을 통해서 우리 삶의 때를 알고, 그때의 의미를 알고, 그때에 맞는 삶을 사는 것, 즉 절기살이를 하게 하는 것이다.
