[줄거리]
<마음을 읽어 줘>
친구들의 태도와 말, 행동을 보고 MBTI를 알아내는 능력을 가진 나는 나름 MBTI 전문가가 되어 원하는 친구들에게 상담을 해준다. 무엇보다 미지의 누군가를 알아보고 도움을 줄 수 있다는 사실이 내심 뿌듯하고 만족스럽다.
내가 호감을 얻고 싶은 태섭은 타고난 호기심과 재미로 친구들에게 다가가는 스타일의 ESTP가 분명했다. 안타까운 것은 태섭이 정말 ESTP라면 INFJ인 나와 완벽한 상극이라는 사실이다. 나는 태섭의 호감을 얻기 위해 나의 답답한 성격을 감춰야 할 것 같다.
상관 고등학교 2학년 2반의 MBTI 마니토가 시작되었다. 처음 며칠 동안 조심스러운 추측과 소문들이 오갔지만 마니토가 발각되면 벌점이라는 담임 선생님의 엄포와 함께 묘한 기류가 흘렀다.
학생들은 더 이상 자신의 마니토가 누군지 알고자 하지 않았다. 그리고 갈등이 끝난 이후에는 서로의 마니토를 챙겨주기 시작했다. 그러던 중 한 친구에게 문제가 생기는데, 과연 2학년 2반 친구들은 이 문제를 어떻게 해결해 나갈까?
<당신의 MBTI를 바꿔드립니다>
MBTI로 서로의 유형을 맞춰본 나와 단짝 은채는 최악의 궁합에 당첨되었다. 우리는 중학교 내내 같은 미술 학원에 다녔고 나란히 예고에 진학했다. 아이들은 은채는 똑 부러지고, 나는 어리바리한데 어떻게 우리가 단짝이 된 건지 궁금해했다.
준후 선배에게 고백한 날, 선배는 MBTI가 바뀐 지 얼마 안 돼서 내가 선배를 잘못 본 거라는 이상한 말을 남기고 떠났고, 이 모습을 은채와 친구들이 목격했다. 나는 고백했고, 차였고, 은채에게 맞섰다.
이런저런 생각을 하느라 한참을 정신없이 걷던 그때 내 앞에 나타난 건물 입구에는 “당신의 MBTI를 바꿔드립니다”라는 배너가 놓여 있었다. MBTI를 바꾼다고? 말도 안 된다!
예지네 교실은 온통 MBTI 이야기뿐이다. 신기하게도 예지네 반은 절대적으로 E의 비중이 높았다. 거의 8:2 정도랄까? 누구
