시작하며 _4
1장 좋아하는 마음으로 뭘 할 수 있나요?
하루를 기쁨으로 가득 채워 줘요 _10
나의 세계가 더 넓어져요 _14
내 선택은 내가 결정할 수 있어요 _18
‘나’를 알고 진짜 ‘나’에 대해 설명할 수 있어요 _26
취향 탐색 1 어리다고 취향도 어리진 않아요 _32
2장 좋아하는 데 이유가 있나요?
내가 나에게 하는 인터뷰 _36
그냥 기분이 좋거든요 _40
이거 찜! 가지고 싶어요 _42
잘한다고 칭찬받을 수 있어요 _46
스트레스가 풀려요 _52
뿌듯하고 성취감이 생겨요 _56
취향 탐색 2 취미를 만들어 주는 나라가 있다고? _60
3장 좋아하는 게 없는데요
좋았는데 싫어졌어요 _66
좋아하는 거? 그냥 없어요 _72
내가 좋아하는 걸 부모님은 싫어해요 _78
취향 탐색 3 같이 취미를 찾아볼까? _84
4장 좋아하는 일이 직업이 되나요?
직업의 씨앗이 되는 좋아하는 마음 _90
직업과 관계없으면 좋아하는 마음은 쓸모가 없나요? _96
직업에 날개를 달아 줄 취미 _100
취향 탐색 4 취미가 직업이 된 사람들 _102
5장 진짜 좋아하는 게 맞을까?
네가 좋아하니까 나도 좋아해야지 _108
미디어가 만들어 내는 취향 _110
미디어 제대로 활용하기 _118
취향 탐색 5 조선 시대부터 이어져 온 가짜 뉴스? _130
6장 좋아하는 마음으로 살아갈 우리들
좋아하는 것들이 모이면 진짜 내가 된다 _134
우리 마음에도 비상약이 필요해 _138
취향 탐색 6 내 마음 비상약 그리기 _142
취향이 분명한 아이는 무슨 일을 해도
욕심 있고 뚝심 있게 해낸다
“요즘 유행이라서 사는 건데요?”
“유튜브랑 게임은 좋아하면 안 돼요?”
“적성에 맞는 직업을 찾고 싶어요.”
“뭘 선택해야 할지 몰라 ‘아무거나’라고 말해요.”
초등 교사이자 감정 수업 전문가가 들려주는
똑 부러지고 야무지고 뚝심 있게 자라는 27가지 실천법
“별로 좋아하는 거 없어요. 그냥 하는 거지.” “뭘 좋아하는지 모르겠는데요.”
뭘 좋아하는지 몰라서, 좋아하는 게 없어서, 좋아하는 게 너무 많아서 고민인 어린이들을 위한 명쾌한 조언
저자 장인혜 선생님이 학교 아이들에게 무엇을 할 때 기쁘고 즐거운지 물어보면 “핸드폰이요!” “유튜브 보기.” “게임 하기요!” “없어요.” 같은 대답이 돌아온다고 합니다. 어릴 적부터 여가 시간에 의미 있는 활동을 했던 경험이 부족하기 때문이지요. 자신이 뭘 좋아하는지 탐색하는 방법을 모르고, 좋아하는 걸 죽 이어 나갈 시간도 부족하고요.
저자는 27개 챕터를 통해 좋아하는 마음이 우리에게 어떤 도움을 주는지, 우리 안에 있는 좋아하는 마음을 어떻게 발견하는지, 어떻게 하면 좋아하는 마음을 현명하게 활용할 수 있는지 등을 알려줍니다.
잠시 스쳐 지나가는 유행과 진짜 좋아하는 마음을 구분하여 불필요한 소비를 막고, 미디어 리터러시를 통해 강요된 취향을 걸러내고, ‘아무거나’만 고르는 친구들에게는 자기 마음을 하나씩 꺼내 찾아보는 방법을 시원하고 명쾌하게 들려줍니다.
“마음 비상약 그리기” “취향 체크리스트” “적성과 직업” 등
모든 어린이가 쉽게 혼자서 취향을 발견할 수 있는 실천법
자기소개를 할 때 취미나 특기가 무엇이고, 요즘 좋아하는 가수나 노래는 무엇인지 등등 끊임없이 자기에 관해 얘기하는 아이들이 있는 반면, 뭐라고 설명해야 할지 몰라 얼버무리는 아이들도 있습니다. 자기 자신을 알아가기 위한 단계로 무엇을 좋아하는지 차근차근 생각해 보려고 해도 막상 하려면 어떻게 시작해야 할지 어려움을 겪기도
