책머리에
1장 16세기 안동 지역 재지사족의 성장과 서당 건립 활동 13
1. 머리말 15
2. 조선전기 교육 정책과 사학 운영 18
3. 16세기 안동 지역 재지사족의 성장 31
4. 16세기 안동 지역 서당 건립의 성격 51
5. 16세기 안동 지역 서당의 건립 사례 70
6. 맺음말 103
2장 16세기 안동 지역 서당의 강학 활동과 교육 내용 ― 도산서당의 교육 내용과 공부론을 중심으로 107
1. 서론: 퇴계의 도산서당 설립 의도와 도산서당의 성격 109
2. 도산서당의 교육 내용과 심학적 공부론의 확립 115
3. ?계산기선록?을 통해 본 도산서당의 강학 활동 143
4. 퇴계 문인들의 서당 교육과 심학적 공부론의 계승 156
5. 결론 165
3장 16세기 안동 지방의 서당의 강학 의식 ― 통독강회通讀講會를 중심으로 169
1. 서설 171
2. 16세기, 안동 지방 서당의 강학 양상 173
3. 16세기 서당의 삭망강회朔望講會와 고강考講 184
4. 조선후기 안동 지방의 통독강회와 ?통독회의會儀? 188
5. 16세기 서당 강학과 통독강회의 의의 195
4장 16세기, 안동 지역 서당의 경제적 기반 201
1. 머리말 203
2. 16세기 퇴계학파의 서당과 서원 건립 204
3. 서당의 경제적 기반 216
4. 맺음말 228
5장 16세기의 안동 지역 서당의 설립 양태와 ‘서원’화 과정 233
1. 16세기에 안동 지역 서당의 교육사적 의미 235
2. 퇴계학파의 초기 성립 과정과 서당의 역할 250
3. 16～17세기 초 안동 서당의 ‘서원’화 과정 256
4. 결어 271
6장 퇴계학파의 서당 경영과 서당관 ―
조선후기 유학의 핵심적 제도인 서당에 대한 세밀한 종합적 탐구!
‘선비의 나라’ 조선을 가능하게 해준 제도적 핵심, 서당을 둘러싼 모든 것을 지역의 눈을 통해 해명한다.
조선시대 공교육을 뒷받침하며 선비를 키워낸 서당은 어떤 맥락에서 설립되고 운영되었을까? 특히 지역 사회 유교 공동체의 사교육 기관으로서 갖는 의미는 무엇이었을까?
이러한 물음을 안고 2017년, 6명의 연구자가 한국국학진흥원에 모여 1년 동안 같이 공부하고 서로 질문을 던지면서 포럼을 수행했다. 이 책에서는 조선시대 안동 지역 서당의 분포, 설립 기반, 운영 양상, 가학 및 학맥과의 연계 양상, 변화 양상 등 다양한 주제를 다루고 있다. 이렇게 다양한 분야의 주제에 따라 전문 연구자들이 모여 함께 공부한 이유는 조선시대 서당과 관련된 고문서들이 기존 인식과 달리 학문, 사회, 교육, 문화 등 여러 영역에 걸쳐 새로운 면모를 보여줄 수 있는 깊이 있는 콘텐츠를 담고 있기 때문이다.
이 책은 한국국학진흥원 국학자료 심층연구 중 고문서포럼 결과물이다. 이병훈은 ‘16세기에 안동 지역 재지사족의 성장과 서당 건립 활동’을 주제로 안동이라는 특정 지역에 재지사족이 안착하면서 우선 교육 사업에 진력한 사림의 모습을 살피고 있고, 김자운은 ‘16세기 안동 지역 서당의 강학 활동과 교육 내용 ― 도산서당의 교육 내용과 공부론을 중심으로’라는 주제로 안동 지역 교육과 학문의 산실이던 도산서당에서의 강학 활동과 교육 내용, 이를 체계화한 공부론에 이르는 과정과 함께 성과를 살펴보고 있다.
정경주는 ‘16세기 안동 지방 서당의 강학 의식 ― 통독강회通讀講會를 중심으로’라는 주제로 통독강회로부터 시작해 서당으로 안착하는 과정을 살펴보고 있고, 이수환은 ‘16세기 안동 지역 서당의 경제적 기반’을 주제로 유교 공동체로서 지역 유림이 어떻게 경제적 기반을 구축해 서당을 설립하게 되는지를 구체적인 고문서 자료를 통해 살펴보고 있다.
정순우는 ‘16세기 안동 지역 서
