추천사
여는 글
1장 지켜봐 주고 기다려 주기
과정(過庭의 가르침
아이들이 스스로 걸어서 등원하게 하자
아이들 신발장에 가족사진을 붙여주면 어떨까?
아이가 스스로 선택하게 해야
무가 쑥쑥 올라왔어요
아이들은 아이들끼리 있을 때 제일 밝더라고요
아이들 활동사진 촬영 연출이 꼭 필요할까요?
예민한 기질의 아이가 있어요
만 2세 자위행위 어떻게 도와야 할지요?
아이의 성 정체성이 신경 쓰여요
아이들이 가지고 태어난 능력을 어떻게 발현하게 할 수 있을까?
아이들은 어른 하기 나름이더군요
2장 아이 행동을 통한 심리 읽기
12개월 아이가 안아달라고 합니다
만 1세아가 빨기에 집착해요
짜증을 부리고 분노가 많은 16개월 아이가 있어요
친구 장난감을 뺏는 아이 어떻게 해야 할까요?
토하는 아이가 있어요
엄마가 보고 싶다고 우는 아이가 있어요
책을 읽어달라고 조르는 아이의 심리는?
손을 잡아줘야 낮잠을 자는 아이가 있어요
낯가림이 심해 쉽게 또래들과 어울리지 못해요
자기중심적 사고를 보이는 4세 아이
언니가 있었으면 좋겠다고 말하는 아이
말을 듣지 않는 아이 어떻게 대해야 할까요?
3장 가르치는 것이 아니라 지원하고 함께하기
아이 발달은 대상과 관계가 중요하다
공격적인 23개월 아이들을 어떻게 해야 할지 모르겠어요
또래와 상호작용을 하지 않는 아이 어떻게 지도해야 하나요?
28개월 아이가 말을 거의 못해요
‘대박’보다는 ‘대단하다’고 해주세요
진정한 영유아를 위한 보육과 교육을 위해서
돌아다니는 아이가 신경 쓰여요
발달지체 아이 어떻게 도와야 할까요?
소리 지르며 우는 아이 어떻게 해야 할까요?
4장 아이를 둘러싼 환경과의 관계
교사가 제일 어렵다는 부모와의 관계 어떻게 해야 할까?
둘째 임신이나 출산 후 엄마, 아빠 역할에 대해 알려주세요
선생님 바라기 아이 어찌할까요?
언어 표현을 거의 못 하는 아이가 있어요
유아에게 받아쓰기가 적절할까요?
환경구성, 비계설정, 부모교육을 잘
현장에서 경험하는 구체적 사례와 해결책
아이에게 제2의 부모라고 할 수 있는 교사는 부모에게 아이에 대한 조언과 해결책을 제시하는 전문가이다. 그러나 모든 아이의 모든 행동을 예측하거나 원인을 알 수는 없다. 저자는 어린이집과 유치원에서 아이를 가르치는 교사를 위해 이 책을 썼다. ‘어린 시절이 행복해야 행복한 어른으로 성장할 수 있다’는 신념을 가지고 30년 넘게 교육 현장에서 강의와 연구를 진행하는 저자가 『교사를 위한 아이 심리 알아차림』을 통해 교육 현장에서 쉽게 경험할 수 있는 사례와 함께 아이 행동의 원인과 해결책을 제시한다. 이 책이 오늘도 교육 현장에서 아이를 가르치고 부모에게 조언하는 교사들에게 작은 길잡이가 되길 희망한다. 나아가 그들의 조언으로 집에서도 아이가 행복한 어린 시절을 보내고 건강한 사회를 이끄는 어른으로 성장하는 데 도움이 되길 희망한다.
부모되는 철학 시리즈
“함께 나누는 행복 이야기”
부모가 된다는 것은 지구상에서 가장 힘들고 어렵다. 동시에 가장 중요한 일이기도 하다.‘부모되는 철학 시리즈’는 아이의 올바른 성장을 돕는 교육 가치관을 정립하고 행복한 가정을 만들어 가는 데 긍정적인 역할을 할 것이다. 부모가 행복해야 아이들도 행복하다. 행복한 아이와 행복한 부모, 나아가 행복한 가정 속에 미래를 꿈꾸며 성장시키는 것이 부모되는 철학의 힘이다.
책 속에서
p22. ‘과정의 가르침’ 중에서
‘과정(過庭의 가르침’에는 두 가지 의미가 들어 있다고 본다. 하나는 〈논어〉의 해제 그대로 공자가 특별한 방법으로 자식을 가르치기보다 제자들과 똑같은 방법으로 교육했다는 의미이다. 또 하나는 아이를 가르치기 위해 일부러 시간과 공간을 만드는 게 아니라, 일상에서 깨닫게 한다는 의미이다. 다시 말해 ‘밥상머리’ 교육이라 볼 수 있다.
영유아 교육 현장에서도 가르치기 위한 특정한 시간을 만들기보다, 전박사와 같이 일상 활동에 교육적 의미를 부여하여 함께하면 어떨까? 또 아이들이 하고 싶은 놀이를
