프롤로그
종합예술로서의 활동, 영화제작 교육
1장 교육영화의 모든 것
1. 교육영화란 무엇인가
2. 한눈에 보는 영화제작 과정
3. 꼭 알아야 할 영화 용어들
4. 학생들과 함께하는 영화제작
초등 영화제작 과정 훑어보기
중등 영화제작 과정 훑어보기
: 기획하기시나리오 작성배우 모집과 장소 섭외대본 리딩과 리허설장비 점검과 소품, 의상 준비신 리스트 재구성, 촬영 일정표 작성촬영편집영화음악시사회와 평가회영화제 출품제작비의 조달
2장 학교에서 영화 만들기
1. 학급 중심 교육영화
첫 영상 제작은 뮤직비디오로
목소리로 감정을 전하는 그림책 오디오북
제한된 시간에 완성할 수 있는 공익광고
인터뷰를 활용한 영상 만들기
우리 학급만의 이야기, 학급영화
학급에서 본격적으로 극영화 만들기
어떤 주제도 담을 수 있는 학급다큐멘터리
영화와는 또 다른 생명력을 지닌 OST
아이들과 함께할 수 있는 영화제
포스터 만들기로 영화 요약하기
2. 동아리 중심 교육영화
심훈의 상록수 정신을 기리다_<그날이 오면>(2019
폐교를 앞둔 아이들을 상상하다_<학교는 오늘도 안녕하다>(2020
김대건 신부의 삶을 통해 지금 우리의 삶을 돌아보다_<고행>(2021
청소년 도박 문제의 실상을 말하다_<처음으로 되감기>(2022
통합교육에 대해 이야기하다_<학교 다녀오겠습니다>(2023
에필로그
우리들의 영화가 탄생했어요
교육영화 제작을 시도해 보고 싶은 누구나
쉽게 따라 해 볼 수 있는 교육영화 제작 가이드
1장에서는 영화제작 교육의 필요성과 ‘교육영화’의 의미를 알아보고, 영화제작의 전반적 과정과 영화에서 사용하는 특수한 용어들에 대해 살펴본다. 한편 영화제작 교육은 교육과정 편제상 초등과 중등에서 약간 다르게 적용되는 특징이 있기 때문에 초등의 ‘학급 중심’ 영화제작 교육과 중등의 ‘동아리 중심’ 영화제작 교육에 대해 알아본다.
2장에서는 초등과 중등에서의 영화제작 과정에 대해 자세히 설명하고 있다. 초등 사례에서는 앞서 간략히 설명한 다양한 방식의 제작 방법과 제작 과정에서의 유의점 등을 안내하고, 중등 사례에서는 실제로 제작한 단편영화의 제작 과정과 에피소드를 소개한다.
책 속에서
학교에서의 영화제작은 그 자체가 목적은 아니다. 마치 교육연극의 목적이 연극을 무대에 올리는 것이 아닌 것처럼 말이다. 영화제작을 통한 교육 또는 영화제작을 수단으로 삼는 교육이 목적이다. 그래서 영화제작 과정을 통해 어떤 배움과 성장이 일어났는지가 가장 중요하다. 그런데 영화는 작품으로 완성되어야만 배울 수 있다는 특징이 있다. 영화는 종합예술이지만 각 부분의 참여가 잘 보이지 않는데, 부분들의 참여가 전체 안에서 크고 작은 역할들을 하며 얼마나 중요한지는 관객들의 관람 후에 나타나기 때문이다. 영화를 제작하는 과정뿐 아니라, 관객이 완성된 영화를 만나면서 생겨나는 배움은 또 다른 것이다. 따라서 이러한 교육적 목적을 달성하기 위해 제작하는 영화는 상업영화 등과 구분하기 위해 다른 명칭이 필요하다. 특성상 교육연극과 비슷하기 때문에 ‘교육영화’로 지칭할 수 있을 것이다.
― 1장「교육영화의 모든 것」 중에서
대부분의 영화가 그렇겠지만 특히 청소년영화의 시나리오 완성도가 전체 제작 완성도의 절반 이상을 좌우한다. 소재의 참신성이나 표현의 독창성, 그 세대만의 시각으로 풀어낼 수 있는 사건 전개의 구성력으로 청소년영화의 기술적 취약성을 충분히 보완할 수 있기 때
