Part 01. 사회과의 구조 및 역사
Chapter 01. 사회과 교육의 개념적 특성
Ⅰ. 사회과 교육의 의미
Ⅱ. 사회과교육의 성격
Ⅲ. 사회과에 대한 정의
Chapter 02. 미국 사회과 교육의 역사
Ⅰ. 1880년대~1919년
Ⅱ. 1920~1930년대
Ⅲ. 1950년대
Ⅳ. 1960~1970년대
Ⅴ. 1980년대
Ⅵ. 1990~2010년대
Chapter 03. 한국 사회과 교육의 역사
Ⅰ. 교수요목기
Ⅱ. 제1차 교육과정
Ⅲ. 제2차 교육과정
Ⅳ. 제3차 교육과정
Ⅴ. 제4차 교육과정
Ⅵ. 제5차 교육과정
Ⅶ. 제6차 교육과정
Ⅷ. 제7차 교육과정
Ⅸ. 2007 개정 교육과정
Ⅹ. 2009 개정 교육과정
ⅩⅠ. 2015 개정 교육과정
ⅩⅡ. 2022 개정 교육과정
Chapter 04. 사회과 교육의 본질
Ⅰ. 사회과 교육의 본질에 대한 논의
Ⅱ. 사회과의 5가지 모형
Ⅲ. 사회과 모형에 대한 정리
Part 02. 사회과 교육의 목표
Chapter 01. 사회과 목표의 의미 및 역사
Ⅰ. 사회과 목표의 정의
Ⅱ. 사회과 교육목표의 발달
Chapter 02. 우리나라 사회과 교육의 목표
Ⅰ. 2022 개정 교육과정 사회과 목표
Ⅱ. 우리나라 사회과 교육의 목표에 대한 이해
Part 03. 사회과 교육과정
Chapter 01. 사회과 교육과정의 구성 및 조직 형태
Ⅰ. 사회과 교육과정의 의미와 구성
Ⅱ. 교육과정 조직형태
Chapter 02. 우리나라 사회과 교육과정의 구성원리 및 교육과정
Ⅰ. 우리나라 사회과 교육과정 구성원리
Ⅱ. 2022 개정 사회과 교육과정 주요 내용
Part 04. 교수-학습방법
Chapter 01. 수업지도안
Ⅰ. 수업지도안의 의의
Ⅱ. 수업지도안 단계별 주요 활동
Chapter 02. 수업기법
Ⅰ. 강의
Ⅱ. 발문
Ⅲ. 토의(론학습
Ⅳ. 역할놀이
Ⅴ. 시뮬레이션 학습
Ⅵ. NIE(신문활용학습
Ⅶ. 온
《예비사회교사를 위한 일반사회교육론[제2판]》은 교원임용시험 일반사회 필수과목 중 하나인 일반사회교육론을 준비하는 예비 사회교사들을 위해 집필된 수험서이다.
본서의 특징은 다음과 같다.
1. 본서는 합격을 위한 단권화 수험서로, 기출문제 분석을 통하여 개념?일반화?원리?법칙 등의 내용을 선정하였으며 출제자의 눈높이에서 주요 맥락에 맞게 재구성하였다.
2. 불필요한 내용을 없애고 읽기 쉽도록 간결하게 핵심 위주로 정리하여, 가독성을 높임과 동시에 실제 시험에서 답안을 작성하는 데 어려움이 없도록 하였다.
3. 각 단원의 제목을 본문 내용이 요약된 형태로 구성하였으며, 매 파트마다 수록된 ‘한눈에 살펴보기’를 통해 본격적인 학습에 앞서 전반적인 흐름을 파악할 수 있도록 하였다.
4. 중?고등학교 교과서의 ‘해설서’ 역할도 고려하였다. 합격한 이후에도 참고도서로의 역할, 교과서 해설서로의 역할, 내용학적 지식을 보완하는 역할 등을 할 수 있는 교재가 될 수 있도록 구성하였다.
수험생들이 본서를 통해 교원임용시험을 완벽히 대비할 수 있기를 바라며, 최종적으로 사회과 교사라는 꿈에 도달하기를 희망한다.
