Part 01 지적장애
Chapter 01 지적장애 정의에 대한 이해
Chapter 02 지적장애의 원인 및 예방
Chapter 03 지적장애의 특성
Chapter 04 지적장애 학생을 위한 교육과정의 기본 이해
Chapter 05 기능적 생활중심 교육과정
Chapter 06 자기결정
Chapter 07 교과지도 및 기타 교육적 접근
Chapter 08 사회적 능력 지도의 실제
Part 02 통합교육
Chapter 01 통합교육의 이해
Chapter 02 통합교육의 이론적 배경
Chapter 03 통합교육을 위한 협력적 접근
Chapter 04 교수적합화(교수적 수정
Chapter 05 협동학습 | 보충자료 ① |
Chapter 06 또래교수 | 보충자료 ② |
Part 03 학습장애
Chapter 01 학습장애의 개념
Chapter 02 학습장애 진단 모델
Chapter 03 학습장애 학생을 위한 읽기 교수
Chapter 04 학습장애 학생을 위한 쓰기 교수
Chapter 05 학습장애 학생을 위한 수학 교수
Chapter 06 학습장애 학생을 위한 내용교과 교수
Chapter 07 효과적인 교수방법
Chapter 08 효과적인 학습전략 프로그램
Chapter 09 학습장애 학생을 위한 효과적인 사회성 및 행동 지원
Part 04 전환교육
Chapter 01 전환교육의 이해
Chapter 02 전환교육 모형
Chapter 03 전환평가
Chapter 04 전환의 결과: 고용
Chapter 05 전환의 결과: 주거
본서는 임용후보자 선정경쟁시험을 준비하는 예비 특수교사들을 위해 집필된 기본서로, 지적장애, 통합교육, 학습장애, 전환교육의 이론과 실제를 담았다. 영역별로 다양한 요소 및 풍부한 자료들을 함께 수록해 내용을 상세하게 서술하였으며, 이론과 함께 관련 기출을 실어 시험 출제경향을 파악하면서 학습할 수 있도록 하였다.
특수교사로서 전문가가 되기 위한 일만 시간 중 수험생들이 공부하는 시간은 짧기도, 길기도 한 시간일 것이다. 저자는 본인의 실제 임용시험 경험을 바탕으로, 무작정 시간을 채우는 공부가 아닌 ‘의식적인 연습’을 위한 효율적인 방법과 구조화를 제시하여 합격을 위한 공부를 돕고자 한다.
