1주차
1일 : <브레멘 음악대> 첫 번째 이야기
2일 : <브레멘 음악대> 두 번째 이야기
3일 : <브레멘 음악대> 세 번째 이야기
4일 : <브레멘 음악대> 네 번째 이야기
5일 : <브레멘 음악대> 다섯 번째 이야기
2주차
1일 : <헨젤과 그레텔> 첫 번째 이야기
2일 : <헨젤과 그레텔> 두 번째 이야기
3일 : <헨젤과 그레텔> 세 번째 이야기
4일 : <헨젤과 그레텔> 네 번째 이야기
5일 : <헨젤과 그레텔> 다섯 번째 이야기
3주차
1일 : <구두장이 꼬마 요정> 첫 번째 이야기
2일 : <구두장이 꼬마 요정> 두 번째 이야기
3일 : <구두장이 꼬마 요정> 세 번째 이야기
4일 : <구두장이 꼬마 요정> 네 번째 이야기
5일 : <구두장이 꼬마 요정> 다섯 번째 이야기
4주차
1일 : <룸펠슈틸츠헨> 첫 번째 이야기
2일 : <룸펠슈틸츠헨> 두 번째 이야기
3일 : <룸펠슈틸츠헨> 세 번째 이야기
4일 : <룸펠슈틸츠헨> 네 번째 이야기
5일 : <룸펠슈틸츠헨> 다섯 번째 이야기
부록 : 이야기 놀이 / 정답과 해설
“아이가 곧 초등학교에 입학하는데, 국어 공부를 어디서부터 시작해야 할지 모르겠어요.”
“초등 문해력이 중요하다는데, 문해력을 어떻게 키우죠?”
다독, 난이도 높은 글 읽기, 맥락 없는 어휘 학습, 객관식 위주 학습지, 문제 푸는 요령 터득…
이 모든 것을 하면 아이의 문해력이 향상될까요?
아닙니다. 국어 학습, 문해력 향상의 기본은 글에 대한 ‘흥미’와 ‘생각하는 힘’에 있습니다. 초등학교 입학을 앞둔 지금! 언어로 생각하는 연습을 해야 할 때입니다. 국어 능력은 ‘생각하는 힘’에서부터 출발합니다. 초등학교 입학 전부터 생각 주머니를 자유롭게 열어볼 수 있는 언어 자극이 수시로 제공되어야 언어로 생각하고 읽고 표현하는 힘을 기를 수 있습니다. 그렇기에 ‘정해진 답안이 없는 문제를 통해 자기만의 생각을 꺼내 보는 것’이 중요합니다. 흥미로운 이야기를 ‘부담 없이 읽고’ 그에 대해 ‘자유롭게 생각’하며 그것을 ‘거침없이 표현’하는 데에서 아이들의 국어 능력이 발전할 수 있거든요. 아이들의 이러한 능력을 키우기 위해서는 ‘쉽고 재미있는 이야기’, 그리고 ‘그것을 활용한 다양한 유형의 놀이 혹은 문제’가 우선되어야 합니다. 그래서 『한 번에 키우기』는 준비했습니다!
첫째, 아이들의 호기심을 불러일으킬 『그림형제 동화』 4가지를 지문으로 담았습니다. 아이들은 ‘브레멘 음악대’, ‘헨젤과 그레텔’, ‘구두장이 꼬마 요정’, ‘룸펠슈틸츠헨’ 이야기를 통해 국어 공부에 대한 거부감 없이 국어 학습을 시작할 수 있습니다. 둘째, 이야기를 읽으며 그 안에서 사고, 어휘, 독해, 표현 4가지 영역의 능력을 통합적으로 향상할 수 있
