목차
들어가는 말_‘아리아드네의 실’을 잡고 고전의 미로를 통과하기
1장_인간이란 무엇일까
● 셰익스피어 《햄릿》
1 《햄릿》의 줄거리｜2 비극｜3 죽음을 기억하라｜4 삶의 불확실성
● 카프카 《변신》?
1 《변신》의 줄거리｜2 인간의 소외와 불안｜3 가족, 그리고 인간의 근원적 고독｜4 인간 존재와 죽음
● 소로 《월든》
1 《월든》의 시작｜2 소박한 삶｜3 최소한의 노동｜4 인간은 자연의 일부
2장_역사란 무엇일까
● 카 《역사란 무엇인가》
1 “역사란 과거와 현재의 끊임없는 대화이다”｜2 개인은 사회 안에 속해 있다｜3 역사는 발전한다
● 김부식 《삼국사기》와 일연 《삼국유사》
1 《삼국사기》와 《삼국유사》가 쓰인 사회적 환경｜2 역사가와 역사 - 김부식 VS 일연｜
3 신화는 역사가 될 수 있을까?
3장_국가는 왜, 어떻게 만들어졌을까
● 홉스 《리바이어던》
1 홉스가 생각한 자연 상태 - ‘만인의 만인에 대한 투쟁’｜2 홉스의 사회계약 - 신의계약
● 로크 《통치론》
1 로크가 생각한 자연 상태 - 재판관의 부재｜2 로크의 사회계약 - 신탁계약
● 루소 《사회계약론》
1 루소가 생각한 자연 상태 - ‘자연으로 돌아가자’｜2 루소의 사회계약 - 결합계약
4장_이상적인 국가는 어떤 모습일까
● 플라톤 《국가》
1 정의란 무엇인가?｜2 플라톤의 산파술 - “나는 네가 모르고 있다는 사실을 알고 있다”｜
3 플라톤의 이상 국가 프로젝트 1 - 분업과 계급사회｜
4 플라톤의 이상 국가 프로젝트 2 - 통치자의 사유재산 금지｜5 플라톤의 이상 국가 프로젝트 3 - 철인정치
● 맹자 《맹자》
1 철인정치? No! 왕도정치? YES!｜2 항산(恒産이 있어야 항심(恒心이 있다｜
3 백성이 하늘이다｜4 역성혁명(易姓革命
● 토마스 모어 《유토피아》
1 유토피아 - 아무 데도 없는 곳에 있는 곳｜2 양이 사람을 잡아먹는다고?｜
3 유토피아 - ‘내 것’이 없는 사회｜4 유토피아는 어떤 모습일
출판사 서평
미로에 빠진 십대,
고전으로 탈출하라!
고전이 뭐라고!
고전? 너무 많이 들어서 내가 알지 못해도 더는 알고 싶지 않을 만큼 노곤함을 주는 단어가 아닐까 싶다. 2015년부터 고등학교 교과서로 학교에서 선택적으로 배우는 과목이 《고전》이니, 십 대들이 ‘고전’이라는 단어에 얼마나 피곤함을 느낄지 능히 예상이 된다.
본격적으로 ‘고전’이라는 것이 학교 교과목이 되면서 그에 맞추어 십 대에게 고전을 쉽게 알리려는 책들 또한 여럿 등장하였다. 그런데 과연, 그 책들은 고전 본연의 성격과 역할과 의의를 충분히 전달하고 있을까...
미로에 빠진 십대,
고전으로 탈출하라!
고전이 뭐라고!
고전? 너무 많이 들어서 내가 알지 못해도 더는 알고 싶지 않을 만큼 노곤함을 주는 단어가 아닐까 싶다. 2015년부터 고등학교 교과서로 학교에서 선택적으로 배우는 과목이 《고전》이니, 십 대들이 ‘고전’이라는 단어에 얼마나 피곤함을 느낄지 능히 예상이 된다.
본격적으로 ‘고전’이라는 것이 학교 교과목이 되면서 그에 맞추어 십 대에게 고전을 쉽게 알리려는 책들 또한 여럿 등장하였다. 그런데 과연, 그 책들은 고전 본연의 성격과 역할과 의의를 충분히 전달하고 있을까. 고전이라고 익히 알려진 작가와 작품에 대한 소개와 원문을 발췌하여 충실히 소개하는 일 이외에 또 무엇을 주고 있을까. 어떠한 주제에 대해 독자 나름의 사유의 길을 열어 주고, 하나의 주제에 대해 서로 다른 생각을 가진 작가와 작품의 논거를 서로 비교하여 이해하면서 그 주제에 대한 나만의 독자적인 철학을 세우게 하는 힘, 그것이 바로 고전이 존재하는 이유이고 우리가 고전을 배워야 하는 이유라는 차원에서 그 이유를 깨닫고 올곧게 전달하는 디딤돌 고전 도서가 십 대에게는 절실하다. 그 절실함을 담아 고전을 읽고 사유하는 방식을 제대로 전달하는, 십 대를 위한 책이 나왔다. 바로 풀빛 비행청소년 시리즈 09번으로 출간된 《고전하는 십 대의 이유 있는 고전》이다.
이 책이 출발한 이유는 간명하다. 고
