프롤로그
Part 1. 경계선 지능과 학습장애는 ‘느린 학습자’다
느린 학습자라고 불리는 아이들이 있다
느린 학습자는 모두 평균의 잠재력을 가지고 있다
또래보다 2년 정도 뒤처지는 학습능력을 나타낸다
느린 학습자는 생각하는 것을 힘들어한다
느린 학습자의 신호를 알아채야 한다
Part 2. 느린 학습자들의 인지적 특징
경계선 지능과 학습장애의 인지기능은 비슷한가?
경계선 지능의 인지적 특성은 무엇인가?
학습장애의 인지적 특성은 무엇인가?
선수 인지기능 훈련의 필요성
Part 3. 느린 학습자의 기초인지능력 다지기
기초인지능력이란?
기초인지능력 1: 시간과 시공간 개념 익히기
기초인지능력 2: 주의력 향상시키기
기초인지능력 3: 기억능력 향상시키기
Part 4. 학습능력평가로 느린 학습자 파악하기
느린 학습자들의 기초학습지도 중요성
느린 학습자들의 기초학습능력평가
느린 학습자들의 평가 결과 이해하기
Part 5. 느린 학습자에게 효과적인 한글 지도법
한글 지도의 원리
한글 지도의 올바른 방법과 순서
낱글자-소리 대응 기억하기
음운 인식 연습하기
쓰기 지도
Part 6. 느린 학습자에게 효과적인 독해 지도법
순차적으로 시선 이동하기
끊어 읽기
소리 내어 읽기와 눈으로 읽기
어휘력과 배경지식
설명글 이해와 이야기 글 이해
Part 7. 느린 학습자에게 효과적인 기초 수학 지도법
기초 수 개념: 수 감각과 수의 규칙
기초 수학 도구: 연산
실천 1: 직관적 수 세기 지도하기
실천 2: 100 수판을 이용한 수 규칙 이해
실천 3: 1~19 사이의 수 암산
실천 4: 연산 100문제 매트릭스
실천 5: 어림잡기와 수학능력
실천 6: 구구단 가르치기
Part 8. 공부 가르치기보다 더 어려운 아이의 심리
선생님이 무서워서 우는 아이
공부하는 중간에 집중력을 다하여 엎드린 아이
자세가 바르지 않고 상관없는 이야기를 자꾸 하는 아이
선생님의 물건을 만지고 가방 속 물
‘느린 학습자’는 공부 방식도 달라야 한다.
부모와 교사가 반드시 알아야 할 현실 코칭
느린 학습자들은 누군가가 옆에서 도움을 주면서 학습하는 시기가 꽤 오랫동안 필요한 아이들이다. 어느 정도 도움을 주면서 학습하다 보면 아이들 스스로 공부할 수 있는 부분이 생길 수 있겠지만, 대체로 긴 시간 동안 아이들은 어른들의 도움을 받아 학습해야 한다. 하지만 온라인 수업을 진행하고 있는 요즘과 같은 형편에서는 집에서 부모님이 옆에서 지켜보면서 도움을 주어야만, 아이들이 수업을 따라갈 수 있다. ‘느린 학습자’들은 집중력이 현저히 낮기 때문이다. 형제가 많거나 혹은 부모님 모두 직장을 가야 하는 이유로 옆에서 아이를 도와줄 수 없는 경우에는 온라인 수업도 제대로 진행하기 어려운 게 현실이다.
학교와 교육청 등 기관에서는 이러한 문제의 위급함을 인지하고 느린 학습자들을 어떻게 도와야 할지 고민하며, 학생들을 도울 전문 인력들을 양성하고자 노력하고 있다. 이 책은 학교와 교육청에서 느린 학습자들을 위한 학습지원 방법을 연구할 때, 담임교사와 전문 인력이 학습지도 방법을 배우고자 할 때 도움을 드리기 위해 쓰였다. 또한 가정에서 기초적인 학습능력이 부족한 자녀를 돕기 위해 고민하는 부모님들이 참고할 수 있도록 마련된 책이기도 하다.
늦되는 아이를 제대로 키워내는 현실적인 가이드
기초인지능력 다지기, 학습능력평가 이해하는 법 제공
경계선 지능과 학습장애 아동들은 다른 누구보다도 학습을 잘하고 싶은 마음을 가지고 있지만, 부모와 교사 그리고 또래로부터 ‘공부하기 싫어하는 아이들’이라고 오해받는다. 자신의 열정과 노력을 이해받지 못하는 경계선 지능과 학습장애 학생들을 어떻게 도와야 할까? 이들은 장애를 가진 특수교육 대상자가 아니므로 특수교육을 전공하지 않아도 충분히 도와줄 수 있다.
이 책은 경계선 지능과 학습장애 학생들의 어려움을 구체화하고, 이를 극복하기 위한 현실적인 방법을 제안한다. 보통의 교사, 부모들이 이 책을 읽고 경계선 지능과
