들어가며 5
서문 첫 번째 우리 아이 영어 교육, 어떻게 할까? ―조지은 7
서문 두 번째 영어는 언어란 교육이다 ―안혜정 11
서문 세 번째 대한민국에서 최선의 영어 교육이란? ―최나야 15
1 영어는 일찍 배울수록 좋을까요? 21
2 영어를 왜 배워야 한다고 말해 줄까요? 27
3 영어를 잘 못한다는 말이 왜 위험할까요? 33
4 어떻게 하면 영어에 흥미를 가질까요? 43
5 영어 동영상으로 영어가 늘까요? 49
6 발음을 얼마나 잘해야 할까요? 53
7 파닉스, 효과가 있을까요? 59
8 영어 읽기와 쓰기는 어떻게 해야 하나요? 65
9 문법 공부, 얼마나 필요할까요? 71
10 단어를 어떻게 배워야 할까요? 77
11 엄마표 영어를 어떻게 가르칠까요? 85
12 영어 그림책, 어떻게 읽어 줄까요? 91
13 영국 아이들은 독서록을 어떻게 쓸까요? 103
14 세상에 있는 영어 종류는 얼마나 될까요? 107
15 영국 영어가 가장 좋을까요? 113
16 영어는 정말 정복의 대상일까요? 127
17 영어 울렁증에 어떻게 대처할까요? 135
18 아이들의 언어 스트레스를 이해하려면? 143
19 콩글리시, 고쳐야 할까요? 153
20 관사 연습을 시켜야 할까요? 159
21 창의적인 영어란 무엇일까요? 163
22 원어민 교사에게 배우면 영어가 더 늘까요? 169
23 영어 말문이 터지는 순간은 언제일까요? 173
24 우리 아이들이 싱가포르 아이들처럼 영어를 할 수 있을까요? 177
25 코드 스위칭에 어떻게 대처할까요? 181
26 한국에서 영어를 배우는 가장 좋은 방법은? 187
27 영어 몰입 교육이 영어 학습에 유용할까요? 195
28 귀국 아동의 영어를 어떻게 유지할까요? 201
29 한국어와 영어, 무엇을 먼저 할까요? 207
30 한국어와 영어, 무엇이 더 중요할까요? 213
원문 출처 217
참고 문헌 225
더 읽을거리 233
도판 저작권 237
찾아보기 238
이 책은 영어 교육에 관심이 많은 사람을 위해서 쓴 책이다. 동시에 현재 언어 교육에서 중요하게 다뤄지는 쟁점들이 우리 아이들의 영어 교육에 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 대안을 제시해 보려고 한다. 모든 문제에 답이 정해 있지는 않다. 다만 모든 친구들이 영어유치원을 가기 때문에 우리 아이가 영어유치원을 가야 한다는 논리는 수긍하기 어렵다. 『영어의 영어의 아이들』 속 고민들을 통해 각자에게 맞는 건강한 공부 방법들을 찾아갈 수 있기를 바란다. ― 조지은(영국 옥스퍼드 대학교 동아시아학부 교수
영어 사용자는 비원어민이 원어민보다 더 많고 원어민의 비율은 계속해서 떨어지고 있는 상황에 있다. 그러므로 우리 아이들이 미래에 원어민과 영어로 소통할 확률은 비원어민과 소통할 확률보다 현저히 낮다고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 영어는 반드시 원어민에게 배워야 한다는 인식이 가득하고, 원어민 영어에 목말라 있다. 이 때문에 우리가 아이들에게 얼마나 많은 불필요한 스트레스를 주고 있는지 한 번 더 짚어 볼 때인 것 같다. ― 안혜정(싱가포르 난양 공과 대학교 인문대학 교수
지금까지 영어는 내게 학습과 연구의 도구이자 국제적 의사소통의 수단이다. 그래서 팍팍 발전하고 싶지만 쉽게 안 되는 대단히 안타까운 영역이다. 램프의 요정이 소원을 딱 하나 들어주겠다고 하면, 주저 없이 영어를 잘하게 해 달라는 소원을 말하겠다고 종종 상상한다. 주변 학계에서도 비슷한 토로를 수없이 들어왔다. 나를 포함해 이런 생각인 부모들은 그래서 자녀의 영어 교육에 열심인지도 모른다. 대한민국에서는 과연 어떤 방식의 영어 교육이 최선일까? ― 최나야(서울대학교 아동가족학과 교수
조기 영어 유학 다시 생각해 보세요
남들이 하는 영어 교육을 무조건 따르기 전 읽어야 할 책
영어 동영상을 보여 주면 영어가 늘까? 아이들의 언어 스트레스를 어떻게 없애 줄까? 귀국 아동의 영어 교육 비법이 있을까? 『영어의 아이들』은 매일처럼 순간순간 마주치는 질문들 중 30가지를 엄
