목차
머리말 4
티베트의 영원한 지도자 8
달라이 라마의 노벨 평화상 수상, 어떻게 볼 것인가 16
거듭되는 환생 18
소라고둥을 악기로 사용하는 티베트 사람들 28
달라이 라마를 이해하기 위해 알아야 할 몇 가지 30
환생은 제도의 산물인가, 의지의 산물인가? 40
호기심 많던 어린 시절 42
불교도인 티베트 사람들은 왜 고기를 먹을까? 56
티베트의 공식 수반이 되다 58
제13대 달라이 라마는 어떤 사람이었을까? 74
대화로 대항하다 76
게셰 학위는 어떤 과정으로 이루어지나? 92
눈물로 히말라야를 넘다 94
티베트 역사 속의 우리나라 고선지 장군 103
망명에 성공하다 106
달라이 라마의 한국 방문은 왜 어려울까? 115
분노의 티베트를 달래다 118
문화 대혁명과 홍위병
출판사 서평
● 교과서 인물을 포함한 다양한 분야의 인물
초등학교 교과서에서 비중 있게 다룬 인물들을 중심으로 한국학중앙연구원 선정 인물, 문화부 선정 인물 등 다양한 자료를 참고하여 어린이들이 꼭 알아야? 할 인물들을 엄선하였습니다. 또한 해외 인물과 한국 인물, 과거 인물과 현대 인물 등의 균형은 물론 인물이 활동한 분야까지 고려하여 어린이들이 다양한 시대, 다양한 주제의 인물을 골고루 접할 수 있도록 구성하였습니다.
● 기존의 동화 형식을 벗어난 입체적인 구성
몇 가지 역사적 사실을 근거로 흥미 위주의 동화 형식으로 구성된 기존의 ...
● 교과서 인물을 포함한 다양한 분야의 인물
초등학교 교과서에서 비중 있게 다룬 인물들을 중심으로 한국학중앙연구원 선정 인물, 문화부 선정 인물 등 다양한 자료를 참고하여 어린이들이 꼭 알아야 할 인물들을 엄선하였습니다. 또한 해외 인물과 한국 인물, 과거 인물과 현대 인물 등의 균형은 물론 인물이 활동한 분야까지 고려하여 어린이들이 다양한 시대, 다양한 주제의 인물을 골고루 접할 수 있도록 구성하였습니다.
● 기존의 동화 형식을 벗어난 입체적인 구성
몇 가지 역사적 사실을 근거로 흥미 위주의 동화 형식으로 구성된 기존의 위인전 형식에서 과감하게 탈피하였습니다. 인물의 특성에 맞게 오늘날의 시사적 이슈나 유물 유적 등 역사적 성과물 혹은 어린이의 눈높이에 맞는 호기심에서 출발하여 인물의 업적 및 위상을 재조명하면서 역사적 사실과 교훈 등 다양한 학습정보를 체계적으로 접할 수 있도록 구성했습니다.
● 새로운 시선의 인물 탐구를 위한 최고의 필자들
역사와 문학(국어, 사회학, 과학(물리, 생물, 음악(국악, 미술, 논술 등 다양한 분야의 전문가 및 대학 교수, 초중고 교사를 비롯하여 소설가와 시인, 아동문학가 등 각각의 인물에 적합한 최고의 필자들이 웅진 생각쟁이 인물 시리즈를 위해 모였습니다. 동화 작가 일색의 다른 위인전과 달리 저자들의 전문성을 최대한 살리면서 어린이의 눈높이에 맞추었습니다.
● 차별
