▶ 틀려도 괜찮다고 생각하는 마음의 여유
평소 같으면, 틀린 답을 말할까 봐 발표를 못하던 윤재가 용기를 충전하고 나서는 틀린 답을 말하고 웃음꺼리가 되었어도 좋아하는 채연이가 자기 덕분에 웃었다고 생각하면서 기분이 좋습니다. 동화를 읽은 우리 어린이들도 교실은 틀려도 괜찮은 곳, 틀리면서 답을 배우고 알아가는 곳이라고 생각하기를 바랍니다.
"김윤재, 오늘은 웬일이니? 선생님이 시킬 때 빼고는 발표라곤 안 하더니."
나는 큰 목소리로 자신 있게 대답했어요.
"정답은 고래의 머리에 있는 콧구멍입니다."
아이들이 하하 웃음을 터뜨렸어요. 선생님이 미소 지으며 말했어요.
"정답은 고래의 머리에 있는 숨구멍이에요."
나는 틀렸는데도 기분이 좋았어요. 나 때문에 채연이가 웃었으니까요.
- 본문 중에서
▶ 스스로 용기를 만들어 내는 능력
윤재는 처음에 용기 충전소의 도움으로 아이들 앞에서 당당하게 발표합니다. 하지만 얼마 후에 더는 용기 충전소의 도움을 받을 수 없게 되자 낙심하지만 채연이의 응원과 끝까지 해 보겠다는 결의와 연습으로 결국 달라진 모습을 보입니다.
김윤재, 좀 창피하면 어때? 끝까지 하는 게 중요하지.
그리고 네가 잘하지 못했다고 해도 다른 아이들은 그 일을 오랫동안 기억하지는 못할 거야.
내가 영어 말하기 대회 포기한 거, 너도 잊어버렸잖아.
채연이가 보낸 응원 문자를 보자 뛸 듯이 기뻤어요.
하늘을 난다면 이런 기분일 거예요.
나는 채연이를 실망시키고 싶지 않았어요.
그래서 끝까지 해 보기로 마음먹었어요.
-본문 중에서
▶ 본격적으로 책을 읽기 시작하는 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.
저학년 어린이들에게 적합한 동화 분량과 등장인물의 디테일한 심리 묘사, 유쾌하고 상상력을 자극하는 삽화, 흥미로운 이야기 전개가 저학년 어린이들에게 책을 읽는 즐거움을 줍니다.
초등 교과 연계
2학년 1학기 국어 2. 자신 있게 말해요
2학년 1학기 국어 3. 마음을 나누어요
2학년
