제1장 서론：북한의 국어 교육과 학교 문법●13
1.1. 북한의 국어 교육과 학교 문법 14
1.1.1. 북한의 교육강령과 국어 교육 14
1.1.2. 북한의 교육강령과 학교 문법 17
1.2. 연구의 목적과 방법 21
1.3. 정리 및 과제 26
제2장 북한의 학교 문법 내용 및 변천 과정●29
2.1. 북한의 학교 문법 내용 30
2.1.1. 북한 소학교의 학교 문법 내용 31
2.1.2. 북한 중학교의 학교 문법 내용 33
2.2. 북한 학교 문법의 변천 과정 38
2.3. 정리 및 과제 53
제3장 말소리●55
3.1. 말소리의 단위와 억양 56
3.1.1. 말소리의 단위 56
3.1.2. 억양 58
3.2 말소리의 갈래와 소리마루 60
3.2.1. 모음과 자음의 개념과 갈래 60
3.2.2. 소리마디와 소리마루 68
3.3. 말소리의 바뀜 73
3.3.1. 받침단어들의 발음 73
3.3.2. 이어내기와 끊어내기 76
3.3.3. 소리닮기와 ≪지, 치≫로 되기 79
3.3.4. 된소리되기와 거센소리되기 81
3.3.5. 소리빠지기와 소리끼우기 85
3.4. 정리 및 과제 89
제4장 단어●91
4.1. 단어의 짜임 92
4.2. 단어만들기수법 96
4.3. 체언：명사, 수사, 대명사 99
4.3.1. 명사 100
4.3.2. 수사 104
4.3.3. 대명사 105
4.4. 용언：동사, 형용사 108
4.4.1. 동사 108
4.4.2. 형용사 111
4.4.3. 동사와 형용사의 차이 113
4.5. 관형사, 감동사, 부사 115
4.5.1. 관형사와 감동사 115
4.5.2. 부사 122
4.5.3. 관형사와 부사의 차이 125
4.5.4. 관형사와 앞붙이의 차이 128
4.6. 정리 및 과제 134
제5장 토●137
5.1. 체언토：토와 격토, 도움토와 복수토 138
5.1.1. 토와 격토 138
5.1.2. 도움토와 복수토 146
5.2. 용언토：맺음토, 이음토, 규
