[본책]
들어가는 글
1장. 글을 쓰는 어린이가 행복하다
1. 글을 쓰면 마음속 상처를 씻어낼 수 있다
2. 글을 쓰면 자신이 좋아하는 것을 알게 된다
3. 글을 쓰면 똑똑해진다
4. 글을 쓰면 좋은 친구들이 많이 생긴다
5. 글을 쓰면 감정 조절 능력이 커진다
2장. 꼭 알아야 할 글쓰기 필수 기술 여덟 가지
1. 글 제목을 어떻게 정할까?
제목은 구체적이어야 한다 ┃ 제목은 중요한 내용을 담아야 한다 ┃ 제목은 재미있어야 한다
2. ‘왜냐하면’을 꼭 써야 할까?
3. 문단을 어떻게 써야 할까?
4. 흐름이 뒤죽박죽인 글을 어떻게 고칠까?
연결 낱말 활용하기 ┃ 연상 활용하기 ┃ 비슷한 표현으로 연결하기 ┃ 이어주는 말을 활용하기
5. 문단을 매끄럽게 이으려면?
6. 첫 문장 쓰기가 어렵다면?
7. 문장을 단순화하는 방법은 뭘까?
8. 호응 관계가 틀린 문장을 어떻게 고쳐야 할까?
주어와 서술어 호응 문제 ┃ 부사어와 서술어 호응 문제 ┃ 높임 표현 호응 문제
3장. 마음을 움직이는 글쓰기 기법
1. 은유법과 직유법, 생생한 이미지를 남긴다
비유법은 마음을 생생하게 전한다 ┃ 비유법은 설득력을 높인다 ┃ 비유법은 상대방을 감동하게 만든다
2. 의인법, 글에 생명력을 불어넣는다
3. 과장법, 글을 재미있게 만든다
4. 예시, 탄탄한 글을 만든다
4장. 어려운 글쓰기 숙제, 쉽게 해내는 방법
1. 기행문, 영화 감상문, 일기 쓰기
기행문 쓰기: 신났던 것과 실망한 것 찾기 ┃ 영화 감상문 쓰기: 좋았던 것과 싫었던 것 찾기 ┃ 일기 쓰기: 내 마음이 느낀 대로 표현하기
2. 독서 감상문 쓰는 방법
마음을 글로 쓰기 ┃ 경험을 글로 쓰기
3. 주장하는 글, 쉽고 재미있게 배우기
5장. 감각과 감정을 섬세하게 표현하는 글쓰기
1. 슬픔을 다양하게 표현하려면?
2. 기쁜 마음을 다채롭게 그려내려면?
3. 화난 마음을 열 가지로 나타내는 방법
4. ‘재미있다’에 숨어 있는 세 가지 의미
반질반질한 모범사례보다 빛나는,
현장의 목소리를 담은 실제 초등생의 글 수록
저자 정재영은 기고, 다수의 도서 집필에 이르기까지 글쓰기 관련 경력이 30여 년에 이른다. 글쓰기를 가르친 경험도 풍부하다. 하지만 이런 저자에게도 글쓰기는 언제나 쉽지 않았다. 어린 시절에는 독서 감상문을 어떻게 써야 할지 몰라서 해설 부분을 그대로 베껴 썼다가 선생님에게 혼난 경험이 있고, 부모가 되어서는 기행문 숙제가 싫어서 여행 가기 싫다는 아이에게 당혹감을 느낀 적도 있다.
잊을 수 없는 독서 감상문의 추억이 있습니다. 그 글 때문에 벌을 받았습니다. 초등학교 저학년이었던 저는 친구를 따라서 학교 도서관에 갔습니다. 읽은 동화책을 반납하면서 짧게 독서 감상문이라는 걸 써야 하더군요. 도대체 어떻게 쓰는지 몰라서 난처했는데 친구가 고마운 정보를 줬습니다. 책 뒷부분의 작품 해설 중 일부를 베껴 쓰면 된다는 것이었습니다. 불운하게도 사서 선생님은 성실한 분이었습니다. 독서 감상문을 친히 읽은 것입니다. 저는 벌을 서게 됩니다. 뭐가 잘못인지 영문도 모른 채 창피하게 한참 동안 두 손을 들고 있었습니다.
독서 감상문은 어린 저에게 참 어려웠습니다. 그런데요, 이제는 어른이 되었지만 이 책도 고되게 썼습니다. 쓰기 쉬운 글은 애당초 있지도 않은 모양입니다. _나가는 글에서
어려움을 겪어봤기에, 글쓰기를 부담스러워하는 아이에게 어떻게 접근해야 효과적인지 노하우도 풍부하다. 처음부터 완벽한 글을 쓰는 것은 누구에게나 불가능에 가깝다. 아이가 글을 고쳐나가는 방법과 과정, 또 이런 글 수정을 부모가 옆에서 어떻게 도울 수 있는지가 더욱 중요하다. 따라서 군더더기 없이 완벽하지만 현실성이 떨어지는 모범예시만 제시하기보다 예문의 수정 전과 후, 그 변화 과정을 그대로 책에 담았다. 어딘가 부족해보이는 글을 쓴 아이에게 부모가 어떤 질문을 던지고 어떤 부분을 짚어주면 좋은지 알려준다. 글을 쓰며 초등생이 많이들 궁금해하는 지점은 무엇인지, 어떤 부분을 어려워하고 쉽게 실수하
