─ 감사의 말
1장 모든 이들을 위한 교육
모두를 위한 좋은 교육은 있다
좋은 교육을 위한 요소
이 책에 대하여
이 책을 읽기 전에
2장 교육에서 변하지 않는 것
역할과 가치의 전승
학문의 등장
진·선·미의 교육
학교의 고민은 계속된다
3장 변화하는 교육
교육기관의 보수성
변화를 위한 새로운 흐름
교육의 갈림길
4장 뇌 연구의 가능성과 한계
과학적 지식과 가치판단
오래된 논쟁: 행동주의 vs 특질론
인지혁명, 교육의 방향을 제시하다
마음 연구에서 뇌 연구까지
교육을 위한 일곱 가지 연구
뇌 연구의 한계
5장 문화가 중요하다
세계 최고의 유치원
문화 속에서의 배움
문화 연구에서 얻을 수 있는 통찰력
문화적 관점 적용하기
또 다른 효과적인 학교들을 찾아서
스즈키식 학습과 스펙트럼 교실
유교적 전통과 미국의 키스쿨
세계 각국의 교육
학교의 비전
6장 이해를 위한 교육
실용대학의 등장
잘못된 시작
‘이해’를 위한 교육
‘이해’의 어려움
‘이해’를 방해하는 것들
학문적인 사고방식이 중요하다
‘이해’를 위한 네 가지 방법
‘이해’를 돕는 또 다른 요소들
7장 성공적인 교육을 위해
세 가지 수수께끼
수수께끼에서 개념으로
학문, 그 너머
과학자와 수학자에게 패턴이란
예술가에게 아름다움이란
역사학자에게 설명이란
어떤 학문을 선택할 것인가?
8장 세 가지 사례에 대한 탐구
세 개의 빙산
다윈의 진화론
모차르트의 음악
홀로코스트
교양인의 조건
9장 다중지능으로 이해하기
왜 다중지능인가?
풍부한 주제를 위한 시작점
비유와 은유를 활용하라
‘모형언어’로 핵심 아이디어를 표현하기
해결되지 않은 문제
가르침의 기술
이해를 위한 교육의 한계와 가능성
10장 이해를 위한 교육의 경로들
두 가지 시나리오
효과적인 교육 경로의 선택
학제
“학생들이 다양한 렌즈를 사용하여 세계가 어떤지 알 수 있게 한다면 교육은 성공한 것이다.”
‘다중지능’이라는 혁명적 이론을 바탕으로
전 세계의 교사와 부모들에게 교육에 대한 새로운 프레임을
CEO와 기업인들에게는 인재 개발을 위한 새로운 비전을 제시한 하워드 가드너,
그의 혁신적 다중지능 교육이 <하워드 가드너 심리학 총서>와 함께 다시 시작된다.
인간 잠재성에 대한 완벽히 새로운 프레임
가드너의 연구성과를 체계적으로 모아 일관된 북커버와 본문편집으로 새롭게 출간한 개정판
<하워드 가드너 심리학 총서> (전6권 출간!
하워드 가드너 심리학 총서 1 지능 편 - 지능이란 무엇인가
하워드 가드너 심리학 총서 2 학습 편 - 인간은 어떻게 배우는가
하워드 가드너 심리학 총서 3 재능 편 - 창조성은 어떻게 만들어지는가
하워드 가드너 심리학 총서 4 각성 편 - 마음 변화의 과학
하워드 가드너 심리학 총서 5 실천 편 - 미래를 준비하는 5가지 마음
하워드 가드너 심리학 총서 6 창의 편 - 중국 교육, 미국 교육
<하워드 가드너 심리학 총서>는 다중지능 이론의 창시자 하워드 가드너가 인간 잠재성과 가치 회복을 위해 30여 년간 연구한 성과를 집대성한 역작이다. 하버드 인간 잠재성 프로젝트에서 시작된 그의 지능과 마음에 대한 연구는 전 세계의 교사와 부모들에게 IQ라는 단일한 지능 개념을 넘어 아이들의 진정한 잠재성을 이해할 수 있는 새로운 프레임을 제시했고, 기업 경영과 인재 양성에도 새로운 비전을 보여주었다. <하워드 가드너 심리학 총서>를 통해 마음의 이론에서 실천까지 그의 방대한 사상체계의 핵심 저술들을 만나보자.
하버드에서 시작된 인간 잠재성 프로젝트
불우한 아이들의 비참한 삶의 원인을 밝히기 위해 노력하는 네덜란드 베르나르트 판 레이어 재단은 1979년 하버드 교육대학원과 함께 불우 아동과 청소년들의 잠재성 발현을 위한 혁신적인 프로젝트를 준비한다. 하워드 가드너의 《지능이란 무엇인가》는 바로 그 ‘인간
