들어가는 글
이렇게 활용하세요!
1장 어떤 사람이 되고 싶은가요? 인물편
-첫 번째 이야기 유리창과 거울의 차이
-두 번째 이야기 진짜 친구의 조건
-세 번째 이야기 뛰는 놈 위에 나는 놈 있다
-네 번째 이야기 행동으로 말하기
-다섯 번째 이야기 형제가 잠을 설친 이유
-기억하고 있나요?
2장 어떻게 하면 좋을까요? 행동편
-여섯 번째 이야기 굴뚝 청소를 하고 나오면
-일곱 번째 이야기 단 하나의 유산
-여덟 번째 이야기 배고픈 여우의 선택
-아홉 번째 이야기 언제 배를 타야 할까?
-열 번째 이야기 임금이 부럽지 않은 이유
-기억하고 있나요?
3장 어떤 감정을 느끼나요? 감정편
-열한 번째 이야기 거미를 싫어한 임금님
-열두 번째 이야기 나무 심는 할아버지
-열세 번째 이야기 목숨을 구한 정성
-열네 번째 이야기 모든 행동에는 이유가 있다
-열다섯 번째 이야기 나쁜 일과 좋은 일은 생각의 차이
-기억하고 있나요?
4장 어떤 것이 옳을까요? 규범편
-열여섯 번째 이야기 다른 시간 같은 대가
-열일곱 번째 이야기 다이아몬드의 주인은 누구일까?
-열여덟 번째 이야기 어디까지 지켜야 할까?
-열아홉 번째 이야기 모든 일에는 순서가 있다
-스무 번째 이야기 하얀 거짓말
-기억하고 있나요?
5장 어떤 방법이 좋을까요? 지혜편
-스물한 번째 이야기 보물 상자는 누구의 것?
-스물두 번째 이야기 보이지 않는 보석
-스물세 번째 이야기 싸움을 말리는 방법
-스물네 번째 이야기 솔로몬과 진짜 엄마
-스물다섯 번째 이야기 등불을 켜는 마음
-기억하고 있나요?
정답 및 가이드북
전 교과목 서술형 평가에 대비한 하브루타 식 글쓰기
2022년부터 중학교 시험의 논·서술형 평가를 확대하면서 현재의 초등학생들은 문장 단위 이상의 긴 답안 작성을 대비해야만 합니다. 이때 가장 중요한 것은 글쓰기 능력입니다. 대부분의 논？서술형 평가가 주어진 글을 읽고 자신의 생각을 정리하여 정확하게 표현한 글에 높은 점수를 주는 것을 고려할 때 어린 시절부터 책을 읽고 자신의 느낀 점을 글로 남겨두는 것은 매우 중요합니다. 아이들이 느낀 점을 자신만의 언어로 잘 표현하기 위해서는 하브루타 식 질문으로 아이들의 생각을 이끌고 확장시키는 것이 중요합니다. 이 책은 각 이야기마다 하브루타 식 질문을 통해 완결성 있는 글을 쓸 수 있도록 도와주고 있습니다.
핵심 문장 따라 쓰기+ 중심문장 만들기 시스템으로 글의 짜임새를 갖춘다
1단계: 짧은 이야기 속 핵심 문장을 골라 따라 쓰기→ 2단계: 내용 이해하는 문장 만들기→ 3단계: 생각을 발견하는 문장 만들기→ 4단계: 상상력을 발휘하는 문장 만들기 총 4단계의 과정을 통해 총 4문장의 매끄러운 한 편의 글을 쓸 수 있도록 구성했습니다. 이는 긴 글을 쓸 때에도 탄탄한 개요 쓰기를 위해 꼭 필요한 과정으로 아이들이 어떤 글쓰기를 하더라도 자신의 생각을 충분히 드러낼 수 있도록 자신감을 심어줄 것입니다.
인물관계도, 가이드북으로 풍요로운 대화를 나눌 수 있도록 다양한 이야깃거리를 제공합니다.
단순히 본문을 읽고 글을 쓰는 지루한 패턴만을 반복하지 않습니다. 아이들이 내용을 더 잘 기억할 수 있도록 이야기 끝에 귀여운 인물관계도와 고민해 볼만한 질문을 남겨두었습니다. 또한 가이드북에 책을 읽기 전 아이들의 주의를 끌기에 좋은 활동과, 추가로 설명해 주면 좋을 배경 설명, 생각해 볼 내용 등을 담았습니다. 단순한 문제 풀이에 그치지 말고, 아이와 풍요로운 대화를 나누는 데 좋은 소재로 활용해 보세요. 아이들끼리 혹은 선생님과 부모님 사이에 서로의 생각을 깊이 있게 들여다 볼 수 있는 좋은 기회를 만들
