1부
- 사브레 -
그뤠잇 스튜핏 (12
대물림 (13
든든하다 (14
뚝뚝 (15
말이 씨가 되다 (16
명언의 재해석 1 (17
사브레 (18
시발비용 (19
아재 개그 (20
우리 집에서 개를 키우는 이유 (21
음성지원 (22
잠에 대한 바람 (23
할머니 말씀 (24
화병 (25
2부
- 중학교 2학년 -
2호선 (28
가장자리 (29
기승전 성적 (30
내가 풀메를 하는 이유 (31
떡국 (32
명언의 재해석 2 (33
불면증 (34
야자 (35
약정 (36
오늘, 그리고 미래 (37
중학교 2학년 (38
진로 (39
충전해 주세요 (40
프로듀스 101 (41
3부
- 성형하고 싶어요 -
ㄱㄴㄷ 시 쓰기 1 (44
겸사겸사 (45
구름과자 (46
꼬리치레의 유혹 (47
네일아트 4행시 (48
랜선 남친 (49
사랑할 때와 이별할 때 (50
성형하고 싶어요 (51
셀카 (52
속담의 재해석 1 (53
속담의 재해석 2 (54
쌍수 (55
아무 말 대잔치 (56
야동 (57
4부
- 예방주사 -
ㄱㄴㄷ 시 쓰기 2 (60
난독증 (61
내 자리는 어디인가? (62
단카방의 유령 (63
동음이의어 (64
떡볶이는 진리다 (65
명언의 재해석 3 (66
모의고사 (67
신용카드처럼 (68
알바(feat. 최저시급 (69
어떻게 풀까요? (70
예방주사 (71
왕따의 변명 (72
출산율이 떨어지는
이 시집에 실은 56편의 시들은, 청소년들이 보기에 권위주의적이고 꼰대 같았을 내가 시나브로 그들의 삶에 녹아들어 부대끼며 체감한 경험들을 원천으로 삼아 글로써 엮어낸 것들이다. 평생 채워나가야 할 숙제인 부족함을 인정하기 때문에 부끄러움이 앞서지만, 상담치료의 한 영역인 독서치료를 통해 청소년들을 20년 가까이 만나오면서 자연스럽게 터득한 이해하기의 방법을 여러 어른들과 나누기 위한 시도이자, 격랑을 헤치며 앞으로 나아가는 청소년들을 위로하고 격려하기 위한 노력이다.
개개의 단어들은 마치 블록의 조각과 같아서, 어떤 사람이 어떻게 조립을 하느냐에 따라 다른 글로 완성이 된다. 또한 이렇게 완성이 된 글은, 독자들로 하여금 자신의 삶과의 연결점을 찾아 잠시나마 머물 수 있는 공간을 만들어 준다. 따라서 시인들은 블록의 조각과도 같은 단어들을 잘 조립할 수 있는 언어의 엔지니어여야 한다. 그러나 나는 완벽한 도안을 갖고 있지 못했다. 그러므로 누군가에게는 ‘부족하다’, ‘불편하다’라는 감정을 유발시킬 수도 있다. 혹여 그런 부분들이 있다면 각자가 갖고 있을 조각들로 대체해 안락한 공간으로 재창조 하시기를 권하는 바이다.
