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제1장 ‘비평 경험’이라는 문제 설정
제2장 비평의 문화사적 경로 진단
제3장 학교 교육의 장과 비평의 위상
제4장 교육적 경험으로서 비평의 인식
제5장 비평 경험을 위한 교육적 정합성 개발
제6장 맺음말_비평 경험의 교육적 의의