목차
1. 저서의 목차
Laudatio
머리말
1. 헤르더의 언어기원론과 훔볼트
1.1. 도입
1.2. 언어기원의 문제제기
1.3. 헤르더의 언어발생론
1.4. 헤르더와 훔볼트의 비교
2. 훔볼트의 언어발생론과 촘스키
2.1. 도입
2.2. 훔볼트의 언어발생론
2.3. 촘스키의 언어습득이론
2.4. 훔볼트와 촘스키의 상이점
3. 언어의 ‘힘’과 ‘작용방식’
3.1. 도입
3.2. 인간의 언어능력과 사유능력
3.3. 언어의 힘
3.4. 언어의 작용방식
4. 대화과정에서의 ‘말하기’와 ‘이해하기’
4.1. 도입
4.2. 사고의 의식화로서의 언어
4.3. ‘말하기’의 개념규정
4.4. 대화의 객관화
5. 언어의 ‘종합’ 행위
5.1. 도입
5.2. 언어와 사고
5.3. ‘종합’에 대한 본질규정
5.4. 칸트의 ‘종합’ 개념과의 비교
6. 언어와 인간교육
6.1. 도입
6.2. 언어와 세계
6.3. 언어와 인간
6.4. 언어와 교육
7. 훔볼트의 미학적 관점에서 본 ‘상상력’
7.1. 도입
7.2. 현실세계와 상상력
7.3. 상상력과 이상화
7.4. 상상력의 객관화
훔볼트의 연대표
참고문헌
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출판사 서평
《푸른사상 학술총서 20》으로 이성준의 『훔볼트의 언어철학 Ⅲ. 언어·교육·예술』이 출간되었습니다. 본 도서는 19세기 언어사상가, 언어철학자인 빌헬름 폰 훔볼트(1767~1835의 언어사상에 대해 논하고 있습니다. 본질적으로 인류학적인 관점에 기초해 언어를 통찰했던 이 사상가의 언어이념을 25년이 넘게 줄곧 연구해온 저자의 이 책은 앞서 발간된 Ⅰ, Ⅱ권에 이어 훔볼트의 언어철학을 마무리한다는 의미에서 출간되었습니다.
본 도서가 귀사의 소개로 많은 독자들과 만나길 기대합니다. 감사합니다.
19세기의 위대한 언어사상가이자...
《푸른사상 학술총서 20》으로 이성준의 『훔볼트의 언어철학 Ⅲ. 언어·교육·예술』이 출간되었습니다. 본 도서는 19세기 언어사상가, 언어철학자인 빌헬름 폰 훔볼트(1767~1835의 언어사상에 대해 논하고 있습니다. 본질적으로 인류학적인 관점에 기초해 언어를 통찰했던 이 사상가의 언어이념을 25년이 넘게 줄곧 연구해온 저자의 이 책은 앞서 발간된 Ⅰ, Ⅱ권에 이어 훔볼트의 언어철학을 마무리한다는 의미에서 출간되었습니다.
본 도서가 귀사의 소개로 많은 독자들과 만나길 기대합니다. 감사합니다.
19세기의 위대한 언어사상가이자 언어철학자인 빌헬름 폰 훔볼트(W. v. Humboldt, 1767~1835는 언어의 본질적 성향에 대해 매우 사려 깊게 통찰했던 인물이었다. 그의 언어사상은 수많은 언어들에 대한 그 자신의 경험적 분석을 통해 형성된 선각자적인 언어구상이라고 일컬을 수 있다. 물론 훔볼트의 사상체계는 도이칠란트의 전통적, 관념철학적 흐름, 특히 칸트의 비판철학과 밀접하게 연관성이 있는 것은 사실이지만, 상이한 어족에 속하는 다양한 언어들에 대한 철저한 경험적 지식이 없고서는 그 자신의 독특한 언어관이 형성되기는 어려웠을 것이다.
훔볼트는 베를린－대학과 김나지움의 창시자로서 근대 도이칠란트의 교육제도에 적지 않게 영향을 끼쳤던 교육행정가이기도 했으며, 신인문주의 이념을 제도상으로 사려 깊게 언어와 교육분야에
