서문
1부 고등학교 진로교육 개요
1장 고등학교 진로교육의 방향과 목표
1. 국가 교육과정의 배경과 진로교육의 방향
2. 고등학교 진로교육의 목표
3. 고등학교 진로교육의 내용체계 및 성취기준
2장 진로이론을 통한 고등학생 진로발달의 이해
1. 홀랜드의 성격이론
2. 사회인지진로이론
3. 구성주의 진로이론
3장 고등학생 진로의사결정
1. 고등학생 진로의사결정의 의미
2. 진로의사결정 단계
3. 진로의사결정 유형
4. 진로미결정 관련 지도 방안
4장 고등학생 진로정보
1. 진로정보 활용 목적
2. 진로정보 관련 주요 문제
3. 진로정보 탐색 방법
4. 진로정보 활용 방법
5장 고등학생 진로 관련 심리검사
1. 진로교육에서 심리검사의 목적
2. 고등학교 진로교육에 활용 가능한 심리검사의 종류
3. 진로 관련 심리검사 활용 방법
2부 교육과정과 진로교육
6장 「진로와 직업」 교과운영
1. 2015 개정 교육과정과 고등학교 「진로와 직업」 교육
2. 「진로와 직업」 교과의 목표와 운영
3. 교수방법 및 사례
4. 평가
7장 창의적 체험활동과 진로교육
1. 창의적 체험활동의 목표
2. 창의적 체험활동의 영역
3. 창의적 체험활동을 활용한 진로교육 방법
4. 창의적 체험활동을 활용한 진로교육 지도 사례
3부 진로상담과 진로교육 실제
8장 진학상담
1. 고등학교 진학상담의 특징 및 개론
2. 고등학교 진학상담의 과정과 진학상담 모델
3. 대학 진학정보 수집
4. 진학정보 활용 시 고려해야 할 점
9장 진학지도 활동
1. 진학지도 활동 내용
2. 진학지도 활동 실제
3. 진학지도 활동 사례
10장 취업상담
1. 취업을 위한 일반적인 진로지도
2. 심층 취업상담
3. 창업 지도
11장 고등학교 진로 프로그램
1. 진로 프로그램의 개요
2. 고등학교 진로 프로그램의 주요 주제 및 구성요소
3. 고등학교 진로 프로그램 활용 방법
12장
이 책은 모두 3부 12장으로 구성되어 있다. 1부는 고등학교 진로교육에 관한 전반 적인 이론 및 실제적인 내용을 포괄하며 다섯 개의 장으로 구성되어 있다. 구체적으로 1장에서는 고등학교 진로교육이 지향하는 교육목표와 핵심역량, 진로교육의 주요 내용과 성취기준을 다루었다. 2장에서는 고등학교 진로교육의 현장에서 주로 활용할 수 있는 이론적 틀로 홀랜드의 진로흥미이론, 사회인지진로이론, 구성주의 진로이론을 소개하고 이들 이론을 고등학생 진로상담과 교육에 적용할 수 있는 방법을 제안하였다. 3장은 고등학생의 진로의사결정에 관한 내용을 집중적으로 다루어, 진로의사결정 이론, 고등학생 진로의사결정 유형, 각 유형별 지도방법 등을 구체적으로 살펴보았다. 4장에서는 고등학교 진로교육에서 중요하게 다루어져야 할 진로정보에 관한 내용으로, 진로정보 탐색과 관련된 주요 이슈, 진로정보 탐색 방법, 고등학교 진로교육에 진로정보를 활용하는 방법, 진로정보 활용 시 주의해야 할 사항 등을 구체적으로 다루었다. 5장에서는 고등학생을 위한 진로 관련 심리검사에 대하여 집중적으로 다룬다. 이를 위해 진로교육에 활용되는 심리검사의 다양한 목적, 고등학교 진로교육에서 활용 가능한 주요 진로검사의 종류와 내용, 고등학교 진로교육에서 검사를 선정·실시·해석하는 과정과 방법, 검사 활용 시 주의사항 등에 대하여 구체적으로 살펴보았다.
2부는 교육과정으로서의 진로교육에 관한 내용으로 두 개의 장으로 구성되어 있다. 먼저 6장은 2015 개정 교육과정에서의 고등학교 진로와 직업 교과에 관한 내용을 담고 있다. 특히 차시의 구성과 교과운영 및 수업활동에 관한 실제 사례를 소개하여 현장의 교과 수업 장면에 활용하는 데 도움을 주고자 하였다. 7장은 창의적 체험활동과 진로교육에 관한 내용으로 고등학교 창의적 체험활동을 진로교육의 실제에 활용하는 구체적인 방법과 실제 진로지도 사례를 소개하였다.
3부는 진로상담과 진로교육의 실제에 관한 내용으로 모두 다섯 개의 장으로 구성되어 있다. 특히 이 영역에서는
