^^머리말
1 미술치료의이해 7^^
CHAPTER 01 미술치료의 이해 9
CHAPTER 02 미술치료 매체와 기법 18
CHAPTER 03 미술치료사 자질과 역할 27
CHAPTER 04 미술치료 프로그램 진행 절차 31
^^2 아동미술과 아동미술치료 41^^
CHAPTER 01 아동미술의 이해 43
CHAPTER 02 아동미술의 발달단계 46
CHAPTER 03 아동미술의 의의와 효과 57
CHAPTER 04 아동미술과 아동미술치료 60
v3 아동 트라우마와 심리치료 65^^
CHAPTER 01 트라우마와 심리치료 67
CHAPTER 02 아동기 트라우마의 이해 69
CHAPTER 03 아동기 트라우마의 영향과 치유 71
CHAPTER 04 아동 트라우마 내담자를 위한 미술치료 효과 81
^^4 트라우마가 있는 아동내담자를 위한 미술치료 프로그램 85^^
CHAPTER 01 단계 1. 트라우마 내담자 초기 평가 및 안정화단계 88
CHAPTER 02 단계 2. 트라우마 내담자 외상기억처리단계 125
CHAPTER 03 단계 4. 트라우마 내담자 인지재구성단계 238
CHAPTER 04 단계 4. 트라우마 내담자 각성수준 조절단계 267
참고문헌
저자소개
머 리 말
최근 우리사회에서 연속적으로 접하게 되었던 대구지하철 사고, 천안함 사고, 세월호 침몰 사고 등을 바라보면서 트라우마 생존자 및 가족을 위한 치유프로그램 및 상담기법들이 얼마나 있는가에 관심을 갖게 되었다. 트라우마에 초점을 맞춘 미술치료프로그램과 양성교재가 필요한 것을 확인하였고, 트라우마 생존자 및 가족에게 도움을 줄 수 있는 미술심리상담사를 위한 교재 및 참고도서가 절실히 필요하다는 것을 알아차렸다.
사람은 누구나 다소의 외상을 갖고 있으며 이를 치유하기 위해서는 누군가의 도움이 필요하다. 저자들은 오랫동안 임상현장에서 경험을 바탕으로 미술치료프로그램을 개발하였고 미술심리상담사 교육과정과 트라우마 생존자심리상담에 적용해보며 치료적 효과와 타당성 검증 과정을 거치느라 완성의 시기가 3년을 훌쩍 지나게 되었다.
이제 우리의 임상경험을 통해 완성된 트라우마가 있는 아동내담자를 위한 미술치료프로그램을 출간하게 되었다. 이후 심리상담사 양성 교육과 재난 및 재해 등 다양한 원인으로 인한 트라우마 생존자를 위한 미술치료프로그램 개발의 기초자료로서 기여할 수 있기를 기대하면서 이 책이 치료사와 상담사의 트라우마 생존자 및 가족을 위한 치유적 미술치료프로그램으로 적극 활용되기를 간절히 기대해본다.
이 책의 내용과 구성은 이론적 및 방법론적 배경에 바탕하여 치유적 미술프로그램을 제시하였으며 총 4장으로 구성되어 있다.
제1장에서는 미술치료의 이해를 정리하였다. 미술치료는 ‘미술활동’과 ‘치료’로 이루어지며 이에 대해 몇 가지 이론, 매체와 기법, 치료사로서의 자질과 역할, 미술치료프로그램 진행 절차를 소개하였다.
제2장에서는 아동미술과 아동미술치료를 정리하였다. 심리학자들은 아동을 이해하기 위한 방법으로 그림을 분석하기 시작하였고, 미술교사들은 아동의 그림을 이해하여 더욱 나은 교육을 하기 위한 방법을 찾으려고 애썼다. 미술표현이 한 아동의 전반적 발달을 보여주는 하나의 예라는 것을 알게 해준다.
