“선생님이 우리 집에 온다고요? 왜요?”
털보 선생님의 가정 방문기
3학년 1반 담임을 맡은 털보 선생님은 반 아이들을 더 잘 이해하기 위해 가정 방문을 한다. 온갖 말썽을 부리고 다니는 김한솔, 성격이 활달하고 친구 관계가 원만하며 학교생활도 나무랄 데 없는 장근호, 예쁘고 똑똑하며 성격도 싹싹한 이은혜……. 아이들은 학교를 벗어나자 전혀 새로운 면모를 내보인다. ‘학교’에 비해 ‘가정’은 자신의 이면이 드러나는 장소이자 그렇기 때문에 자기 이야기를 편하게 꺼내 놓게 되는 장소이기 때문이다. 송언 작가는 가정 방문 과정에서...
“선생님이 우리 집에 온다고요? 왜요?”
털보 선생님의 가정 방문기
3학년 1반 담임을 맡은 털보 선생님은 반 아이들을 더 잘 이해하기 위해 가정 방문을 한다. 온갖 말썽을 부리고 다니는 김한솔, 성격이 활달하고 친구 관계가 원만하며 학교생활도 나무랄 데 없는 장근호, 예쁘고 똑똑하며 성격도 싹싹한 이은혜……. 아이들은 학교를 벗어나자 전혀 새로운 면모를 내보인다. ‘학교’에 비해 ‘가정’은 자신의 이면이 드러나는 장소이자 그렇기 때문에 자기 이야기를 편하게 꺼내 놓게 되는 장소이기 때문이다. 송언 작가는 가정 방문 과정에서 털보 선생님이 아이들의 새로운 모습을 알게 되는 과정을 섬세하게 묘사한다. 『선생님, 우리 집에도 오세요』의 가정 방문기가 사실적으로 느껴지는 것은 작가의 경험 덕분일 것이다. 송언 작가는 오랫동안 초등학교 교사로 일한 경험을 살려서 아이들의 속마음을 독자들의 눈앞에 펼쳐 보이듯 그려 낸다. 어린이 독자들은 속마음을 솔직하게 이야기하며 서로 이해해 가는 털보 선생님과 아이들의 모습을 보면서, 교사와 학생은 단순히 가르치고 배우는 관계가 아니라 공감하고 소통하는 사이라는 생각을 갖게 될 것이다.
“부모님한테 저를 어떤 아이라고 말할 거예요?”
상처를 가진 아이들을 향한 위로
털보 선생님은 가정 방문을 통해 아이들의 마음속 깊은 곳에 숨겨진 상처에 대해 알게 된다. 집으로 향하던 김한솔은 지난해 담임
